教者：徐阳
学习目标：了解生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。认识到相互听取意见、共同协作、管理和观察的必要性。
看图回答问题：
1. 池塘里有哪些水生生物？
2. 水生植物需要哪些生存条件？
3. 池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？
4. 动物为植物的生长作了哪些贡献？
5. 池塘里有哪些非生物？
6. 非生物对生物有什么作用？
水草、藻类、浮游生物、草食性鱼类、肉食性鱼类、田螺。动物的粪便也给植物提供了充足的养料。杂食性鱼类。
制作生态瓶的步骤：
第一步：先放沙石。
第二步：再倒水，种水生植物（把根部压在沙石中）。
第三步：沉淀会儿，放入动物（把装动物的袋子放入瓶中，袋口扣在瓶口，使里外的温差不大时再到入动物）。
第四步：标水位，贴标签。
温馨提示：做一个生态瓶的方法与步骤，看哪一组最快、最有秩序、最讲卫生。
像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。如一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态群落。
让我们来做一个生态瓶吧！思考：你们准备让哪些生物来生活？什么样的生物可以在这个有限的空间里生活？如果有动物，那它们的食物来源是什么？除了加生物外，还需要其他一些东西吗？生物放入的顺序需要考虑吗？
材料：为了让这些生物在生态瓶里生活的更好一些，我们还应该考虑些什么？
步骤：先在瓶底装入一层淘洗干净的沙（如要加几块小石子也就在这时候放），装入半瓶自然水域的水。往瓶里种上自己准备的水草。再放入小动物。把本组成员的名字做标签贴在生态瓶的外面。
让我们行动起来，亲自动手做一个属于自己的生态瓶吧？别忘了填写观察记录呀！
生物和非生物形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。生物与非生物之间的关系是互相作用、互相依存的。
判断：1. 做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。（√）
2. 一群蚂蚁生活在一起，互相依赖、互相影响，形成了一个蚂蚁群落。（√）
3. 非生物在生态系统里不起任何作用。（×）
4. 生态瓶中的动物、植物越多越好。（×）
选择：1. 我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为（C）。
2. 在生态瓶中放置动物和植物，应（B）。
3. 生态瓶中植物的作用是（B）。
4. 设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是（B）。
5. 池塘里的生物和非生物，它们是（A）。
名称：科学“生物与环境”1.6做一个生态瓶ppt课件（五年级上册）
学科：科学
类型：PPT课件
年级：小学五年级
版本：教科版
页数：23张
大小：1.77 MB
格式：pptx
预览图随机显示 6 页，实际是23页PPT。
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