环节一：合学。从生活的事例中提炼出科学问题。请大家就新丰生猪养殖的利弊发表看法。观点一：发展经济为主（赞成大力养猪）。观点二：保护环境为主（反对大力养猪）。现在，我们围绕这两个观点展开辩论。请大家思考并选择支持的观点，支持观点一的同学请坐在左边，支持观点二的同学请坐在右边。每组的同学都拥有相同的观点，请组内交流并由行政小组长记录。
只发展经济或只保护环境，都不能实现社会的可持续发展。只有将两者有机结合起来，共同发展，才能推动社会的全面可持续发展。环节二：探学。弘扬科学精神，实现可持续发展。如何实现经济发展与环境保护的协调发展？可持续发展之路需要现代科学技术的支撑。
同学们，从新丰绿色养殖生猪的材料中挖掘科学作用的体现。同时，我们还观看了关于东海过度捕捞使渔业资源枯竭的视频。
环节三：独学。感悟科学知识，提升科学素养。请大家用自己的语言阐述可持续发展的定义，谈谈你认为可持续发展的内容有哪些，以及三者之间的关系，可持续发展的标志是什么。
环节四：展学。应用科学素养分析生活实例。我们展示了同学们在网上搜索的视频：关于黄土高原水土流失和阿富汗首都空气污染严重的视频。
小组讨论：对于习近平总书记提出的“绿水青山就是金山银山”的“两山”理论，你有什么看法？生态可持续发展是可持续发展的必要条件，经济可持续发展是可持续发展的基础，社会可持续发展是可持续发展的最终目标。实现社会、经济、环境的协调发展，是人类社会实现可持续发展的唯一选择。走可持续发展之路需要现代科学技术作为支撑。
通过本节课的学习，我们已经了解到：
谢谢！
名称：浙教版九年级下册科学公开课4.4实现可持续发展ppt课件
学科：科学
类型：PPT课件
年级：初中三年级
版本：浙教版
页数：9张
大小：5.52 MB
格式：pptx
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