我们的小缆车是永嘉大若岩镇中心小学的一个有趣实验项目，由杨建鹏老师指导。这个实验探讨了缆车运动的动力来源。
要使车辆运动起来，必须要给它一种力——动力。轨道缆车和吊缆都是通过特定的力来实现运动的。在实验中，我们发现给小车一定的力，就能使静止的小车运动起来。这个力就是拉力，而拉力的来源是重力。
在地球上，所有物体都受到地球引力的作用，这个力就是重力，它使物体都受到一个竖直向下的力。例如，我们提水时感到的水桶对手的拉力，背书包时感到的书包对肩部的压力，以及树上的苹果往下落，向上抛的球最终落回到地上，都是因为受到重力的作用。
实验中，我们用回形针的重力作用在绳子上产生的拉力来使小车运动。这个实验让我们思考拉力的大小与小车的运动速度之间的关系。实验计划包括测量小车的行驶距离、小车的重量、垫圈的大小，以及桌面的光滑程度等因素，来探究拉力大小与小车运动快慢的关系。
实验方法包括控制小车运动的距离，以透明胶带为起点，桌沿为终点；三个三个的增加铁垫圈，观察并记录小车的运动速度变化；小组分工明确，包括操作员、记录员、口令员兼记时员，确保实验有序进行。
实验的结论是，回形针越多，产生的拉力越大，小车运动速度越快。这表明拉力的大小与小车的运动速度是有关系的。
在实验中，我们还提出了一个问题：能不能想个办法让我们省些力气，让小车自己动起来呢？这激发了学生们的思考和创新精神。
此外，实验还包括了一些选择题，帮助学生们更好地理解重力、拉力以及它们与小车运动之间的关系。例如，物体都有一个向下的力，这个力就是重力；在缆车实验中，提供小缆车动力的是缆绳一端的重物的重力；重力的方向总是竖直向下的；当拉小车的重物越重，小车运动的速度越快。
通过这个实验，学生们不仅学习了物理知识，还锻炼了团队合作和实践操作的能力。
名称：科学“运动和力”4.1我们的小缆车ppt课件（五年级上册）
学科：科学
类型：PPT课件
年级：小学五年级
版本：教科版
页数：25张
大小：2.21 MB
格式：pptx
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