简易方程实际问题与方程例3
问题：从图中你得到了哪些数学信息？
2. 你有什么要提醒大家的吗？
一、创设情境 引入新知
监控：“各要2kg”是什么意思？
二、合作交流 探究新知
2. 怎样列方程解决这个问题？
（一）明确问题 提出要求
问题：根据题目中的信息，你能找到什么等量关系？
梨每千克2.8元，苹果每千克多少钱？
（二）暴露思维 组织研讨
预设1：问题：看看这位同学列的方程，你能读懂他的想法吗？
监控：他从题目中分析出了什么样的等量关系？
2. 这个方程你是怎样解答的？
解：设苹果每千克x元。（2.8＋x）×2＝10.4
问题：你能读懂这位同学的想法吗？
监控：（1）他从题目中分析出了什么样的等量关系？
（2）怎么想到用两种水果的单价总和×2？
2. 这个方程怎么解呢？
监控：把什么看作一个整体就可以转化为我们会解的方程了？
问题：一起来看看这位同学是怎么解这个方程的？
监控：把谁看作一个整体？也就是先求谁？
（引导学生明确把2.8＋x看作一个整体，也就是先求两种水果的单价总和。）
三、巩固新知 拓展应用
问题：1. 自己读读题，从中得到了哪些数学信息？
2. 通过这些信息，你能找到什么等量关系？
3. 你能用方程解决这个问题吗？
问题：1. 你能读懂这位同学的想法吗？
追问：得到的3表示什么意思？
2. 把什么看作一个整体就可以转化为我们会解的方程了？
问题：1. 从题目中分析出了什么样的等量关系？怎样列方程呢？
2. 小红买了面值1.2元的邮票8张和几张面值60分的邮票准备送给朋友，一共花了12.6元。她买了几张面值60分的邮票？
3. 做这道题你想提醒大家注意些什么？
四、总结质疑 反思评价
2. 还有什么疑问吗？
问题：今天这节课你有哪些收获？
五、布置作业
作业：第80页练习十七，第2题、第3题。
第81页练习十七，第9题。
名称：第五单元简易方程:实际问题与方程例3免费教研课ppt课件（五上）
学科：数学
类型：PPT课件
年级：小学五年级
版本：人教版
页数：13张
大小：1.96 MB
格式：pptx
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