图形的放大与缩小是一个重要的几何概念，它涉及到图形尺寸的等比例变化。在平湖市艺术小学，毛青青老师向学生们介绍了这一概念，并通过实例讲解了如何对图形进行放大和缩小的操作。
首先，毛老师展示了一个长方形的放大过程。这个长方形的原长为8厘米，宽为5厘米，按照2:1的比例放大后，现图的长和宽分别是原图的两倍，即16厘米和10厘米。这种放大过程遵循了比例原则，即现图的长宽比与原图的长宽比保持一致。
接着，毛老师提出了一个问题：如果一个三角形的底边和高都放大了2倍，那么它的斜边长度是否也会放大2倍呢？这个问题引导学生们思考图形放大的普遍规律。
然后，毛老师给出了一个具体的任务：将一个原长12厘米，宽6厘米的图形按照一定的比例缩小。学生们需要根据给定的比例，计算出缩小后的图形的长和宽。这里，毛老师没有明确给出缩小的比例，留给学生们自己探索和计算。
最后，毛老师要求学生们先按照3:1的比例画出一个长方形放大后的图形，然后再按照1:2的比例画出原图缩小后的图形。在这个过程中，学生们需要计算出放大和缩小后的图形的长和宽各是多少格。通过这个练习，学生们可以更直观地理解图形放大和缩小的过程。
通过观察和分析这些图形的变化，学生们可以发现图形放大和缩小的一些规律，比如：放大或缩小后的图形与原图形的形状相同，只是尺寸发生了变化；放大或缩小的比例会影响图形的尺寸，但不会改变其形状。这些发现有助于学生们更好地理解图形的放大与缩小，以及它们在几何学中的应用。
在课堂的最后，毛老师鼓励学生们分享自己的收获，这不仅能够巩固他们对图形放大与缩小的理解，还能激发他们对几何学的兴趣和探索精神。
名称：第三单元：图形的放大和缩小PPT课件下载(六年级数学下册
学科：数学
类型：PPT课件
年级：小学六年级
版本：人教版
页数：19张
大小：3.38 MB
格式：pptx
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