第五单元：简易方程
一、谈话导入，揭示课题
用字母表示数是一种简便的方法，可以表示一个不确定的数。例如，这里的字母“n”就代表一个不确定的数。
二、展示情境，引导探究
1. 我比小红大30岁，这是一个具体情境。我们可以通过这个情境来探究如何用字母表示年龄。
2. 从情境图中，我们可以了解到一些基本信息，例如年龄差距等。
3. 通过表格，我们可以列出算式并求出结果，例如：1 + 30 = 31，2 + 30 = 32，依此类推。表格中的省略号表示规律的延续。
4. 我们可以通过一个简明的式子来表示任何一年爸爸的年龄，例如：如果用“x”表示爸爸现在的年龄，那么“x + 30”就可以表示爸爸在任何一年的年龄。
三、自主学习，获取新知
1. 在月球上，人能举起的物体的质量是地球上的6倍。例如，在地球上，一个人只能举起15千克的物体，而在月球上，他可以举起的物体质量是15千克的6倍。
2. 我们可以用含有字母的式子来表示人在月球上能举起的质量。例如，如果用“m”表示地球上的物体质量，那么在月球上能举起的质量就是“6m”。
3. 在省略乘号的情况下，通常把数写在字母的前面，例如“6m”。
4. 通过观察图形，我们可以了解到更多的信息，并用不同的方法表示我们的式子。
5. 根据剪下的长方形纸条的长度，我们可以计算面积，并完成表格。例如，如果长度是6，那么面积就是6 * 12 = 72。
四、应用新知，巩固拓展
1. 通过实际问题，我们可以应用新学的知识。例如，如果每本笔记本8元，小红付钱后找回了28元，那么她总共付了8 + 28 = 36元。如果她付出相同的钱，却只找回了1元，那么笔记本的价格就是36 – 1 = 35元。
2. 我们可以用含有字母的式子来表示甲、乙两地之间的距离。例如，如果用“d”表示距离，那么根据已知条件，我们可以建立相应的等式。
五、课堂小结，拓展延伸
通过这节课，我们应该学会了如何用字母表示数，并在不同情境中应用这一知识。我们可以思考一下，这节课我们学到了哪些新知识，以及还有哪些疑问需要解答。
名称：第五单元简易方程用字母表示数优质课ppt免费课件下载
学科：数学
类型：PPT课件
年级：小学五年级
版本：人教版
页数：15张
大小：501.28 KB
格式：pptx
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