第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
绿色植物不仅为蛙类提供了隐蔽的栖息环境，还对蛙的生活有重要作用，例如间接地提供食物来源。这是因为大多数蛙的食物是昆虫，而昆虫大多数以绿色植物为食。
翻开课本P116—P118，自主学习以下问题：1. 试验中滴加碘液的作用是什么？2. 试验中酒精的作用是什么？3. 光合作用的产物是什么？4. 光合作用是否必须在光下进行？
思考：试验中滴加碘液的作用是什么？如何检验制造的有机物是否为淀粉，并说明理由。使用碘液进行检验，因为淀粉遇碘会变蓝。
直接在绿叶上滴加碘液能否显现蓝色？如何去除绿叶的颜色？使用酒精。酒精的作用是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。
绿叶在光下制造有机物的实验目的有两个：1. 检验绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。2. 探究光是否是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
实验材料为天竺葵，又名洋葵、洋绣球，属牝牛儿苗科，多年生草本植物，原产南非。其花色彩艳丽，花期长，栽培较易，为重要的温室盆花。
实验步骤包括：暗处理，将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，以使叶片中原有的淀粉转运和消耗掉，排除对实验的干扰。接着用黑纸片将叶片的一部分遮盖，然后移到阳光下照射。几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片，将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中。清水漂洗叶片后，滴加碘液，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色变化。叶片的见光部分遇到碘液会变成蓝色，而遮光部分不会变蓝。这说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
绿色植物制造的有机物是淀粉，淀粉遇碘会变成蓝色。这些有机物通过叶脉、叶柄、茎中的筛管运输到植物各处，用于构建植物体，如纤维素、蛋白质、脂类和核酸。
绿色植物制造的有机物不仅养育了植物自身，也为其他生物提供了基本的食物来源。草食动物直接以植物为食，肉食动物间接以植物为食，杂食动物则直接或间接以植物为食。绿色植物既提供了构建生物体的材料，也提供了生命活动所需的能量。
光合作用的意义在于不仅满足了植物自身的生长、发育、繁殖需要，构建了植物体，而且为生物圈中的其他生物提供了食物来源。
实验步骤的正确顺序为：④把天竺葵放在黑暗处一昼夜，③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分，②把天竺葵叶片放在光下照射，⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸，①用酒精去掉叶绿素，⑥用清水漂洗叶片后加碘液。
在显微镜下观察加碘液变蓝的叶装片，变蓝的部位是叶细胞中含有叶绿体的部分。
名称：绿色植物是生物圈中有机物的制造者ppt比赛获奖教学课件下载
学科：生物
类型：PPT课件
年级：初中一年级
版本：人教版
页数：30张
大小：3.46 MB
格式：pptx
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