植物细胞与动物细胞相比，植物细胞特有的结构包括细胞壁、液泡和叶绿体，其中叶绿体是光合作用的场所。细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体；光合作用是将光能转化成化学能的过程。植物在生态系统中扮演生产者的角色，因为它们能通过光合作用制造有机物。玉米种子的胚乳中含有淀粉，遇碘会变蓝色。
在生态系统中，绿色植物担当生产者的角色，它们制造的有机物几乎养活了地球上所有的生物。绿色植物利用光能，在叶绿体中，把水和二氧化碳合成了淀粉等有机物，并释放氧气，把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。
探究实验中，绿叶在光下制造的有机物是淀粉，可以通过滴加碘液检验。实验步骤包括黑暗处理、部分遮光、隔水加热和清洗加碘。实验现象表明，被黑纸片遮盖部分（无光）不变蓝，说明无淀粉产生；未被黑纸遮盖部分（有光）变蓝，说明有淀粉产生。实验结论是光合作用产生了淀粉，且光合作用需要光。
暗处理的目的是让原来叶片中的淀粉耗尽，部分遮光的目的是形成有光和无光的对照。隔水加热是为了控制温度防止酒精蒸汽燃烧，酒精用于溶解叶绿素。光合作用除了产生有机物，还有氧气，氧气能够使带火星的木条复燃。
实验三的结论是植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。
知识小结：植物进行光合作用的产物除了有机物，还有氧气。光合作用利用二氧化碳和水作为原料，产物是有机物和氧气，条件是光照和叶绿体，实质是光能转化成化学能，无机物转化成有机物，场所是叶绿体。
在绿叶在光下制造有机物的实验中，正确步骤顺序是：把天竺葵放在黑暗处一昼夜，把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分，把天竺葵放在光下照射，把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片，放到装有酒精的烧杯中隔水加热，用清水漂洗叶片后滴加碘液。
分析题中，将牵牛花放在暗室一昼夜的目的是耗尽叶片中原有的淀粉，使叶片中的叶绿素溶解，叶片变成黄白色，隔水加热的目的是为了防止酒精燃烧发生危险，充分溶解色素。实验中滴碘液不变蓝的是黑纸覆盖部分，由本实验的结果可以确定光合作用的必要条件是光和叶绿体。
名称：绿色植物是生物圈中有机物的制造者优质课ppt课件下载
学科：生物
类型：PPT课件
年级：初中一年级
版本：人教版
页数：22张
大小：416.41 KB
格式：pptx
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