浙教版科学九年级下 33 页 生态系统的结构与功能

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浙教版九年级下册科学2.4生态系统的结构和功能课件ppt

第4节 生态系统的结构和功能

水族箱中属于非生物因素的有:阳光、水分、空气、温度、池底泥沙。以青鱼为例,影响它生活的生物因素包括微生物、浮游植物、浮游动物、其他动物等。

若把大鱼缸看成一个体系,其内的生物因素和非生物因素之间的关系是彼此联系、相互影响的,缺一不可。水族箱中的植物和鱼的生存都离不开水,而水中的二氧化碳和氧气的含量也会随植物和鱼的生理活动而变化。植物为草食性鱼类提供了食物,而鱼的排泄物又为植物提供了生活所需要的养料。

草原上的生物之间的相互关系可以用箭头表示出来,分析与思考这些关系有助于理解生态系统的复杂性。在这个环境中,生物要生存,还需要阳光、水、空气、土壤和适宜的温度,如果没有这些非生物因素,草原上的任何生物都无法生存。

为了防止鸟吃草籽,用网把一部分草场罩起来,可能会出现新的问题,例如加罩区的草场昆虫的大量繁殖,造成草的叶子几乎被虫子吃光了。这反映了生态系统中生物因素之间相互制约和平衡的重要性。

生物与环境是一个不可分割的整体,我们把这个整体叫做生态系统。生态系统的概念包括生物群落和它所生活的环境中的非生物因素。生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统以及荒漠生态系统等。

地球上最大的生态系统是生物圈,它包括地球上的全部生物以及它们所生活的环境中的非生物因素。生物圈的范围广泛,大气圈底部从地面以上10千米,岩石圈表面从地面以下2到3千米,水圈大部从水面以下12千米。

生态系统的组成可以分为生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者(如植物)、消费者(如动物)、分解者(如细菌、真菌等微生物),非生物部分包括物质(如土壤、空气和水等)和能量(如阳光温度)。

课后测试中的问题旨在加深对生态系统概念的理解,包括生态系统的定义、组成、类型以及生物圈的特点。例如,生物圈的上限离地面约10千米的高空,下限可达离海平面约12千米的海沟,或距地面约2到3千米的岩石层。地球上的生态系统可以分为陆地生态系统和水域生态系统,其中水域生态系统又可分为海洋生态系统和淡水生态系统,而陆地生态系统可分为森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统和农田生态系统等。

森林生态系统是动植物种类繁多、群落结构复杂的陆地生态系统。草原生态系统则以草本植物为主,具有畜牧业基地、调节气候、防风固沙等作用。海洋生态系统由海洋和海洋生物组成,植物主要是浮游植物,动物种类繁多,大都能在水中游动。淡水生态系统由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成。湿地生态系统在多水和过湿条件下形成,具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。农田生态系统是人工生态系统,以农作物为主体,动植物种类相对较少。

THE END

名称:浙教版九年级下册科学2.4生态系统的结构和功能课件ppt

学科:科学

类型:PPT课件

年级:初中三年级

版本:浙教版

页数:33张

大小:2.01 MB

格式:pptx

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