第5节：泥石流
学习目标：
1. 了解泥石流的发生条件；
2. 明白泥石流的危害；
3. 掌握减少泥石流危害的方法；
4. 提高防灾、抗灾意识。
泥石流的危害包括冲毁公路、铁路、水电站等设施，摧毁矿山，掩埋良田，堵塞河流，以及毁坏房屋建筑。
泥石流具有突发性和历时短的特点，经常与山体滑坡和崩塌相伴发生。
活动一：探究泥石流形成的自然原因
1. 用松散的泥土堆制一个山谷模型；
2. 在土质山谷模型的坡面洒水；
3. 加大洒水的量，使坡面形成较大的水流。
实验现象：
1. 降水量少时，土壤变湿，水流量小；
2. 降水量多时，水流量变大，冲刷下来的泥沙多，并在谷底堆积。
模拟实验显示，泥石流的形成与降水量有关，降水量越大，越容易形成泥石流。影响泥石流形成的原因有地形因素，如山丘、丘陵等坡度陡峭的地形，以及天气因素，如暴雨或持续性降水。
泥石流是山区因暴雨或其他原因引发的携带有大量泥沙及石块的特殊洪流。
分析案例，泥石流的发生可能与地形、持续干旱后的特大暴雨等有关。山区（陡峭的地形）、表层堆积有大量的松散碎屑物、有暴雨或持续性的降水都是泥石流形成的自然原因。
地震过后，坡面上的碎屑物受震动而变松动，容易形成泥石流。在我国西北内陆地区，积雪融化引发的泥石流也经常发生。地壳运动活跃，山体中断裂发育，地震频发，岩石破碎，遇暴雨就容易发生泥石流。
活动二：探究人类活动对泥石流形成的影响
1. 在土质山谷模型的B处堆入一些沙子，再向坡面上洒较大的水流，观察与前面活动的变化；
2. 开矿、采石形成的矿渣、弃土，修建公路、铁路和其他建筑时破坏的地表等人类活动可以起到类似“堆沙子”的效果。
在土质山谷模型的坡面上覆盖草皮，再向坡面洒较大的水流，与没有植被覆盖相比，泥沙堆积量减少。由此可见，良好的植被可以减少泥石流的发生，植被的减少可能加剧泥石流的发生与危害。泥石流的发生除了自然原因，还有人为因素，如人类不合理的开垦、破坏植被等。
我国泥石流的主要分布地区包括西藏、四川、甘肃、云南等省区的山地。
如果到山区旅游遇到泥石流，应该跑到开阔地带，并迅速移到高处，不要顺沟方向逃生，要往两边的山坡逃生。
我国山地面积广大，地质构造复杂，因此地质灾害频繁发生。防御泥石流的方法包括预警、疏散、工程措施、植树造林和抢险救灾。
小结：产生泥石流的条件包括山区地形、大量松散碎屑物、暴雨或持续性降水。减少泥石流产生的方法有植树造林，遇到泥石流时的逃跑路线应选择垂直于泥石流的方向。
练习题目涉及泥石流灾害发生的条件、逃跑方向选择、主要发生地区以及人类活动对泥石流强度的影响等。
课本P109练习说明了形成泥石流的三个主要自然条件以及可能加剧泥石流危害的三种人类活动。
作业要求学生阅读绿色作业本P29-30，进一步了解泥石流相关知识。
名称：浙教版七年级上册科学精品3.5泥石流ppt课件下载
学科：科学
类型：PPT课件
年级：初中一年级
版本：浙教版
页数：33张
大小：3.31 MB
格式：pptx
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