第八章 运动和力
教材：人教版
适用：八年级物理下册
第三节 摩擦力
复习回顾：
1. 草地上的足球为什么会停下来？
2. 人不蹬踏板，自行车为什么会最终停下来？
3. 擦黑板时，摩擦力是如何体现的？
……想想身边还有哪些现象中有摩擦力？
力是改变物体运动状态的原因，说明物体受到了力的作用，我们就把这个力称作摩擦力。
感受摩擦力：
1. 将手掌用力压在桌面上并向前用力，手掌相对桌面静止。
2. 将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。
你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？
1. 物体必须接触；2. 要有挤压；3. 有相对运动；4. 或有相对运动趋势；5. 接触面不光滑。
一、摩擦力（F摩, f）
1. 两个互相接触且挤压的物体，当它们做相对运动(或有相对运动趋势)时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动(或相对运动趋势)的力，这个力叫摩擦力。
2. 摩擦力产生条件：a. 两个物体接触；b. 两个物体有压力；c. 有相对运动或相对运动趋势。
3. 摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反。
4. 摩擦力的作用点：物体间接触面。
5. 摩擦力的分类：a. 静摩擦力；b. 滑动摩擦力；c. 滚动摩擦力。
摩擦力的分类：
1. 铅笔和圆珠笔分别是何种摩擦力？
2. 卷笔刀与铅笔之间的摩擦属何种摩擦力？
3. 步行时，属何种摩擦力？
6. 摩擦力的大小（滑动摩擦力）：
测量滑动摩擦力的测量工具是弹簧测力计，测量原理是二力平衡。
测量方法是用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。
测量结果是滑动摩擦力 F摩 = N。
由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。
我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。
请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的猜想。
研究影响滑动摩擦力大小的因素：
猜想滑动摩擦力大小可能与：物重；接触面所受压力；接触面粗糙程度；物体运动的速度；接触面面积的大小……
物重和压力有何区别？
1. 怎样改变木块的压力大小？接触面粗糙程度？运动速度？接触面积？
2. 用什么工具测摩擦力？怎样测？
3. 用到什么科学方法？
弹簧测力计；控制变量法；匀速拉动木块，拉力等于摩擦力。
问题：
1. 把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1。
2. 在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2。
3. 在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3。
二、影响滑动摩擦力大小的因素：
滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。
1. 接触面粗糙程度一定时；滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
2. 接触面受到的压力一定时；滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
控制变量法得出的结论应强调条件。
6. 摩擦力的大小（静摩擦力）：
例如：a. 手抓水杯静止时；b. 用力抓住水杯，摩擦力如何变化？
滑动摩擦和静摩擦力求法上的区别。
1. 自行车即将停下时，摩擦力的方向如何？
2. 自行车行进途中即蹬脚踏板时前后轮的摩擦力方向如何？
3. 小汽车呢（后轮驱动时）？如果汽车是前轮驱动呢？
4. 传送带问题。
各位觉得摩擦力是越大越好，还是越小越好？
三、摩擦的利用和防止：
在许多情况下摩擦是有用的。
增大摩擦的方法：增大压力；增大接触面粗糙程度。
减小摩擦的方法：减小压力；减小接触面粗糙程度；用滚动代替滑动；使两个相互接触的表面隔开。
练习：
讨论一下自行车上，哪些部位存在摩擦？哪些摩擦要增大？哪些摩擦要减小？各用的什么方法？
本课小结：
名称：8.3摩擦力物理ppt教学课件下载
学科：物理
类型：PPT课件
年级：初中二年级
版本：人教版
页数：24张
大小：1.48 MB
格式：pptx
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