第九章 不等式与不等式组
9.2 一元一次不等式(2)
【学习目标】1、进一步学习从简单的实际问题出发,寻找不等关系,从而列不等式并解出答案。2、了解数学与实际联系紧密,提高运用数学的意识。
【学习重、难点】重点:根据不等关系列不等式解决实际问题。难点:列不等式和解不等式时注意不等号的方向。
【自学指导】自学课本P124页例2,掌握列不等式解决实际问题的方法,完成例题。
【自学指导】例:某工程队计划在10天内修路6km,施工前2天修完1.2km后,计划发生变化,准备提前2天完成修路任务,以后几天内平均每天至少要修路多少?分析:要提前2天完成任务,即8天的工作总量应该不低于8km。不等关系:前2天修的1.2km+后6天修的千米数≥6km。
【预习导学】解:设以后几天内平均每天修路xkm,依题意,得1.2+(10-2-2)x≥6。移项,合并得6x≥4.8。系数化成1,得x≥0.8。答:以后几天内平均每天至少要修路0.8km。
例2: 2002年北京空气质量良好(二级以上)的天数与全年天数比达55%,如果到2008年这样的比值要超过70%,那么2008年空气质量良好的天数要比2002年至少增加多少?分析:与x有关的哪个式子的值应超过70%?提示:2008年有366天。
解:设2008年空气质量良好的天数比2002年增加x天,2002年有365×0.55天空气质量良好,2008年有(x+365×0.55)天空气质量良好,并且去分母,得x+200.75>256.2。移项,合并,得x>55.45。由x应为正整数,得x≥56。答:2008年空气质量良好的天数至少比2002年增加56天,才能使这一年空气质量良好的天数超过全年天数的70%。
总结归纳:有些实际问题存在不等关系,用不等式来表示这样的关系,就能把实际问题转化为数学问题,从而通过解不等式得到实际问题的答案。
【自学检测】(学生自主完成,小组内展示、点评,教师巡视。10分钟)1、某次知识竞赛共有20道题,每一题答对得10分,答错或不答都扣5分,小明得分要超过30分,他至少要答对多少道题?2、我班几个同学合影留念,每人交0.70元。已知一张彩色底片0.68元,扩印一张相片0.50元,每人分一张,在将收来的钱尽量用掉的前提下,这张相片上的同学最少有几人?
解:设他要答对x道题,依题意得10x-5(20-x)≥30。去括号,得10x-100+5x≥30。移项,合并得15x≥130。系数化成1,得x≥9。答:他至少要答对9道题。
2、设这张相片上的同学有x人,根据题意,得0.70x≥0.68+0.50。解得x≥3.4。∵X为正整数,∴X=4。答:这张相片上的同学最少有4人。
【合作探究】1、某商店5月1日举行促销优惠活动,当天到该商店购买商品有两种方案,方案一:用168元购买会员卡成为会员后,凭会员卡购买商店内任何商品,一律按商品价格的8折优惠;方案二:若不购买会员卡,则购买商店内任何商品,一律按商品价格的9.5折优惠。已知小敏5月1日前不是该商店的会员。
解:当方案一合算时,则168+0.8x<0.95x。解得x>1120。∴商品实际价格超过1120元时,方案一购买更合算。当方案二合算时,则168+0.8x>0.95x。解得x<1120。∴商品实际价格低于1120元时,方案二购买更合算。若168+0.8x=0.95x,解得X=1120。∴商品实际价格为1120元时,两种方案一样合算。
【合作探究】二、跟踪练习:学生独立确定解题思路,小组内交流,上台展示并讲解思路。5分钟1、某汽车租赁公司要购买轿车和面包车共10辆,其中轿车至少要购买3辆,轿车每辆7万元,面包车每辆4万元,公司可投入的购车款不超过55万元;①符合公司的购买方案有几种?请说明理由。②如果每辆轿车的日租金为200元,每面包车的日租金为110元,假设新购买的10辆车每日都可租出,要使这10辆车的日租金不低于1500元,那么应选择以上哪种购买方案?
解:①设购买轿车x辆,则面包车购买(10-x)辆,依题意得7x+4(10-x)≤55。解得x≤5。∵轿车至少要购买3辆∴x为3、4、5,方案见表:
②设购买轿车y辆,则面包车购买(10-y)辆,依题意得200y+110(10-y)≥1500。解得y≥5。∴所以应选方案3,购买轿车、面包车各5辆。
【点拨精讲】(3分钟)1、在找不等关系时,要特别注意“不超过、不低于、至少、最多”等体现不等关系的字词。2、遇到方案优化问题,需要先分类讨论。
【课堂小结】(学生总结本堂课的收获与困惑)2分钟
【当堂训练】10分钟
名称:9.2一元一次不等式PPT教学课件(七年级数学下册)
学科:数学
类型:PPT课件
年级:初中一年级
版本:人教版
页数:23张
大小:189.98 KB
格式:pptx
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