接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里
清水出芙蓉，天然去雕饰。 ——李白
爱莲说 周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
周敦颐(1017-1073)，宋代道州（现在湖南省道县）人，字茂叔，谥号元公，著名的哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为濂溪先生。
“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。
字音学习：蕃、淤泥、涟、亵、濯、鲜有闻、噫、颐。
词语释义：水陆草木之花、可爱者甚蕃、独爱菊、予独爱莲、莲之出淤泥而不染、濯清涟而不妖、不蔓不枝、香远益清、可远观而不可亵玩。
你认为莲花具有哪些高贵品质？背诵课文，研读课文找出直接描写莲的句子，说说各体现了什么品质。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝。香远益清，亭亭净植。可远观而不可亵玩焉。
为什么写陶渊明独爱菊花？写菊有何作用？因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁。不愿与世俗同流合污，超凡脱俗，菊花又是花中的隐士，这符合陶渊明的处世态度。写菊是为了正面衬托莲的形象。
文中为什么要写牡丹？因为牡丹雍容华贵，历来人们把它当成富贵的象征。“世人甚爱牡丹”说明人贪慕富贵，追名逐利。这种世风，这种人生态度是作者否定的。因此牡丹是本文的反面形象，作者写牡丹实际上是从反面衬托莲的君子形象。
练习：根据提示理解《爱莲说》中的句子，如“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲；“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬等。
6、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。
7、文中对莲花的描写有什么作用？答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。
怎样理解“莲之爱，同予者何人”？这是一个反问句，一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。
“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者对那时一些士大夫追求名利，求取富贵的处世态度的强烈讽刺。
总结：作者赞美莲的优美的形象和高贵品质，说明自己洁身自好的品格，抒发了对追慕富贵的恶浊世风的鄙弃之情。
仿写《爱莲说》：以“爱说”为题，写一篇300字的小作文，点明所爱之物，所托之志。
再见。
名称：第16课:短文两篇-爱莲说ppt课件
学科：语文
类型：PPT课件
年级：初中一年级
版本：人教版
页数：24张
大小：1.11 MB
格式：pptx
预览图随机显示 6 页，实际是24页PPT。
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