八年级物理(人教版)下册 44 页《功》

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第十一章 功和机械能 第1节 功第十一章 功和机械能 第1节 功
生活中的功的含义丰富,有“贡献”、“成效”的意思。而力学里所说的“功”,吸收了“成效”的意思,但是它还具有其他特殊的含义。力学中“功”的含义是什么? 生活中的功的含义丰富,有“贡献”、“成效”的意思。而力学里所说的“功”,吸收了“成效”的意思,但是它还具有其他特殊的含义。力学中“功”的含义是什么?
“做功”与“做工”“做功”与“做工”纹丝不动!!纹丝不动!!真辛苦真辛苦
我们经常可以听到别人说“做工”,担水叫做工,在工厂工作做工,就连写字也可以叫做工。我们物理上也有一个“做功”,但此做功 是不是“做工”,现在让我们来看一下它们的区别。我们经常可以听到别人说“做工”,担水叫做工,在工厂工作做工,就连写字也可以叫做工。我们物理上也有一个“做功”,但此做功 是不是“做工”,现在让我们来看一下它们的区别。
活动1:找出活动中的共同点:活动1:找出活动中的共同点:
活动2:找出下列活动中的共同点:活动2:找出下列活动中的共同点:
找出下列活动中的共同点:找出下列活动中的共同点:
找出下列活动中的共同点:找出下列活动中的共同点:
找出下列活动中的共同点:找出下列活动中的共同点:
找出下列活动中的共同点:找出下列活动中的共同点:
找出下列活动中的共同点:找出下列活动中的共同点:
共同点:共同点:1.物体受到了力的作用;1.物体受到了力的作用;2.物体移动了一段距离。2.物体移动了一段距离。
物理学中的“功”吸收了一种“贡献”和“成效”意思在里面。它是指:物理学中的“功”吸收了一种“贡献”和“成效”意思在里面。它是指:怎样才叫做功 怎样才叫做功 一个力作用在物体上,使这个物体在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功. 一个力作用在物体上,使这个物体在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功.
起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例,你们知道力为什么做功了吗?起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例,你们知道力为什么做功了吗?有力作用在物体上.有力作用在物体上.物体在力的方向上移动了一段距离.物体在力的方向上移动了一段距离.原因原因
谁能归纳出做功的两个必要因素是什么?谁能归纳出做功的两个必要因素是什么?(作用在物体上的力)(作用在物体上的力)(物体在力的方向上移动的距离)(物体在力的方向上移动的距离)FFSS一、必要因素一、必要因素必须需要,缺一不可.必须需要,缺一不可.
在光滑的水平面上推木箱,箱子受到几个力的作用?什么力对物体的移动作出了贡献?在光滑的水平面上推木箱,箱子受到几个力的作用?什么力对物体的移动作出了贡献?分析:有一推力F作用在物体上,使物体在推力的方向上移动了一段路程,显然是这个推力F对物体的移动做出贡献,即推力对物体做了功.而重力和支持力则不做功。分析:有一推力F作用在物体上,使物体在推力的方向上移动了一段路程,显然是这个推力F对物体的移动做出贡献,即推力对物体做了功.而重力和支持力则不做功。
起重机拉着货物匀速上升起重机拉着货物匀速上升比较(1)(2):在拉力相同时,力的方向上的距离越大,做功越多比较(1)(2):在拉力相同时,力的方向上的距离越大,做功越多探究:功的大小与力、距离的关系探究:功的大小与力、距离的关系
起重机拉着货物匀速上升起重机拉着货物匀速上升比较(1)(3):在力的方向上移动的距离相同时,拉力越大,做功越多比较(1)(3):在力的方向上移动的距离相同时,拉力越大,做功越多探究:功的大小与力、距离的关系探究:功的大小与力、距离的关系
探究:功的大小与力、距离的关系探究:功的大小与力、距离的关系第(2)次与第(1)次相比,做功数值上是什么关系? 第(2)次与第(1)次相比,做功数值上是什么关系? 第(3)次与第(1)次相比,做功数值上是什么关系? 第(3)次与第(1)次相比,做功数值上是什么关系?
1.在物理学中,把力与物体在力的方向上移动的距离的乘积叫做功 1.在物理学中,把力与物体在力的方向上移动的距离的乘积叫做功 功=力×距离功=力×距离2.表达式:2.表达式:单位:单位:W=W=S ——S ——F ——F ——W ——W ——NNmmN·mN·mJJFFs s 3.功的单位:焦耳,简称焦,符号是J 1J=1N·m (意义:1牛的力使物体在力的方向上,通过1米的距离时所做的功为1焦。) 3.功的单位:焦耳,简称焦,符号是J 1J=1N·m(意义:1牛的力使物体在力的方向上,通过1米的距离时所做的功为1焦。)二、功的计算二、功的计算
对功的公式的理解 对功的公式的理解 W=F×SW=F×S针对功的定义式的几点说明:针对功的定义式的几点说明:1.使用W=F×S时,要注意同时性、同向性、统一性(单位的统一). 2.做功的多少只由W=F×S决定,与物体 的质量,速度,运动方向,是否有摩擦无关. 3.知道1J的物理意义,知道1J的大小.1.使用W=F×S时,要注意同时性、同向性、统一性(单位的统一).2.做功的多少只由W=F×S决定,与物体的质量,速度,运动方向,是否有摩擦无关.3.知道1J的物理意义,知道1J的大小.
“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” “两个必要因素”的含义是指“缺一不可” 1.当你端着一盆水不动时,你累吗?你做功了吗?为什么? 2.用力推讲台,讲台没有动,人累吗?人做功了吗?1.当你端着一盆水不动时,你累吗?你做功了吗?为什么?2.用力推讲台,讲台没有动,人累吗?人做功了吗?分析:分析:S=0S=0F≠0F≠0 没有做功. (劳而无功) 没有做功.(劳而无功)
“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” “两个必要因素”的含义是指“缺一不可” 3.用脚踢出足球,球在地面上滚动,滚动过程中,人对球做功了吗?3.用脚踢出足球,球在地面上滚动,滚动过程中,人对球做功了吗?分析:分析:S≠0S≠0F=0F=0没有做功.(不劳无功)没有做功.(不劳无功)
“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” “两个必要因素”的含义是指“缺一不可” 4.人推着木箱前进时,箱子的重力和支持力做功了吗?为什么?4.人推着木箱前进时,箱子的重力和支持力做功了吗?为什么?分析:分析:S≠0S≠0F≠0F≠0 没有做功. (劳而无功) 没有做功.(劳而无功)F⊥SF⊥S5.人提一桶水沿水平方向前进,提力做功了吗?5.人提一桶水沿水平方向前进,提力做功了吗?SS
ss分析:分析:有距离有距离有力有力没有做功.(劳而无功)没有做功.(劳而无功)但F⊥S但F⊥S
对比做功的两个必要因素不做功的几种情况:对比做功的两个必要因素不做功的几种情况:(1).劳而无功—有力,但是在力的方向上通过的距离为零.(1).劳而无功—有力,但是在力的方向上通过的距离为零.(2).不劳无功—有距离,但是在移动的距离方向上没有力的作用(2).不劳无功—有距离,但是在移动的距离方向上没有力的作用(3).劳而无功—有力,也有距离,但是力和距离方向是相互垂直的. (4).有劳而无功—力,也有距离,但是力的方向和速度方向是相互垂直的. (3).劳而无功—有力,也有距离,但是力和距离方向是相互垂直的.(4).有劳而无功—力,也有距离,但是力的方向和速度方向是相互垂直的.
F≠0 S=0F≠0S=0F=0 S≠0F=0S≠0F≠0 S≠0 F⊥SF≠0 S≠0F⊥S对比做功的两个必要因素不做功的几种情况:对比做功的两个必要因素不做功的几种情况:11223344F≠0 S≠0 F⊥vF≠0 S≠0F⊥v
哪些情况力对物体做了功,哪些情况力对物体没做功? 哪些情况力对物体做了功,哪些情况力对物体没做功?人用力推汽车,但没推动人用力推汽车,但没推动鹭将鱼从水中叼起来鹭将鱼从水中叼起来
例题: 例题: 下图所示的四幅图是小新提包回家的情景,小新提包的力不做功的是 ( ) 下图所示的四幅图是小新提包回家的情景,小新提包的力不做功的是 ( )BB
期中考试没考好,小卫无精打采地背着书包走在校园林间小道上,小卫对书包做功了吗?期中考试没考好,小卫无精打采地背着书包走在校园林间小道上,小卫对书包做功了吗?
没有办法,考得再差,也得回家啊!请问,下列情景中,小卫对书包是否做功?没有办法,考得再差,也得回家啊!请问,下列情景中,小卫对书包是否做功?
书中例题书中例题1、强调解题的格式 2、此过程中,重力做功是多少?1、强调解题的格式2、此过程中,重力做功是多少?
笔记整理笔记整理1、做功的两个必要因素1、做功的两个必要因素作用在物体上的力 物体在力的方向上移动的距离作用在物体上的力物体在力的方向上移动的距离2、功 的 计 算 公 式:W=F×S2、功 的 计 算 公 式:W=F×S3、功 的 单位:焦耳(J), 1J=1N · m3、功 的 单位:焦耳(J), 1J=1N · m4、对比做功的两个必要因素不做功的几种情况:4、对比做功的两个必要因素不做功的几种情况:F≠0 S=0F≠0S=0(1)(1)(2)(2)(3)(3)(4)(4)F=0 S≠0F=0S≠0F≠0 S≠0 F⊥SF≠0 S≠0F⊥SF≠0 S≠0 F⊥vF≠0 S≠0F⊥v
例题: 例题: 一台拖拉机耕地时,牵引力是28500牛,前进了1000分米,此拖拉机牵引力做了多少功?重力做了多少功?克服阻力做功多少一台拖拉机耕地时,牵引力是28500牛,前进了1000分米,此拖拉机牵引力做了多少功?重力做了多少功?克服阻力做功多少解:根据W=F×S=28500 J×100 m =2.85 ×106 J 重力做功为零。 克服阻力做功W阻=f×S=2.85 ×106 J 解:根据W=F×S=28500 J×100 m =2.85 ×106 J重力做功为零。克服阻力做功W阻=f×S=2.85 ×106 J1、P105例题1、P105例题
例题: 例题: 起重机把重为1000牛的货物竖直提高2米后,又沿水平方向移动1米.起重机钢 绳拉力做了 功? 起重机把重为1000牛的货物竖直提高2米后,又沿水平方向移动1米.起重机钢绳拉力做了 功? A、1000焦耳 B.2000焦耳 C.3000焦耳 D.不能确定 A、1000焦耳 B.2000焦耳C.3000焦耳 D.不能确定
1.重100 N的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速 前进4m,外力做的功为 J,重力做的功为 J。 2.放学后,某同学背着重40 N的书包沿水平路面走了 200 m,又登上大约10 m高的四楼才回到家。则他在回 家的过程中对书包做的功约为( ) A.0J B.400J C.2000J D.2400J1.重100 N的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速前进4m,外力做的功为 J,重力做的功为 J。2.放学后,某同学背着重40 N的书包沿水平路面走了200 m,又登上大约10 m高的四楼才回到家。则他在回家的过程中对书包做的功约为( )A.0J B.400J C.2000J D.2400J0000BB
3.奥运会上,我国运动员丁美媛获得女子75 kg以上级举重 金牌,她的挺举成绩是165 kg。估算她在挺举全过程中对 杠铃做的功为( ) A.3×102 J B.1×103 J C.3×103 J D.5×103 J 3.奥运会上,我国运动员丁美媛获得女子75 kg以上级举重金牌,她的挺举成绩是165 kg。估算她在挺举全过程中对杠铃做的功为( )A.3×102 J B.1×103 J C.3×103 J D.5×103 J CC
4.用200 N的力,在粗糙不同的水平路面上,沿水平方向 分别拉重500 N和800 N的两辆小车匀速前进4m,则( ) A.拉重车做的功多 B.拉轻车做的功多 C.拉两辆车做的功一样多 D.无法确定4.用200 N的力,在粗糙不同的水平路面上,沿水平方向分别拉重500 N和800 N的两辆小车匀速前进4m,则( )A.拉重车做的功多B.拉轻车做的功多C.拉两辆车做的功一样多D.无法确定CC
5、体育课上,某同学用400牛的力把重为30牛的铅球推到10米远处,则这位同学对铅球做了多少功?( ) A.4000焦 B.300焦 C.4300焦 D.无法计算5、体育课上,某同学用400牛的力把重为30牛的铅球推到10米远处,则这位同学对铅球做了多少功?( ) A.4000焦 B.300焦 C.4300焦 D.无法计算6、重力为10牛的球在水平地面上滚动了15米,则重力对它做功为( ) A.150焦 B.15焦 C. 0焦 D.无法确定6、重力为10牛的球在水平地面上滚动了15米,则重力对它做功为( ) A.150焦 B.15焦 C. 0焦 D.无法确定DDCC
7.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱,使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。关于拉力哪一次所做的功多? 7.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱,使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。关于拉力哪一次所做的功多?8.三辆汽车用相同的大小的牵引力和速度行驶,甲沿上坡路,乙沿水平路,丙沿下坡路,都行驶相同的时间,哪辆车的牵引力做的功多? 8.三辆汽车用相同的大小的牵引力和速度行驶,甲沿上坡路,乙沿水平路,丙沿下坡路,都行驶相同的时间,哪辆车的牵引力做的功多?
我实在…太…困…了…我实在…太…困…了…
再见!再见!
同学们,其实生活中处处都有美丽的景色,我们要善于去发现美,感受美,愿你们每个人的心中都有一片美的天地! 同学们,其实生活中处处都有美丽的景色,我们要善于去发现美,感受美,愿你们每个人的心中都有一片美的天地!
再见再见休息一会儿吧休息一会儿吧出去玩一会儿吧出去玩一会儿吧轻音乐欣赏轻音乐欣赏

名称:下载人教版11.1功ppt原创课件(八年级下册物理)

学科:物理

类型:PPT课件

年级:初中二年级

版本:人教版

页数:44张

大小:2.09 MB

格式:pptx

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