八年级语文(上)人教版《饮酒(其五)》67 页 PPT

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下载部编本八年级上册语文第24课:诗歌五首ppt课件

1、了解五首诗的作者生平及相关的背景知识。 2、了解五首诗的思想内容,体会诗人的思想感情。 3、背诵并能理解默写这五首诗。1、了解五首诗的作者生平及相关的背景知识。2、了解五首诗的思想内容,体会诗人的思想感情。3、背诵并能理解默写这五首诗。学习目标:学习目标:
饮 酒 饮 酒陶渊明陶渊明结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。(小组齐读2遍,注意注音与重音)(小组齐读2遍,注意注音与重音)
作者简介:作者简介: 陶渊明(约365—427),字元亮,晚年更名潜。一说名潜,字渊明。自号五柳先生,卒后亲友私谥靖节,世称“靖节先生”。九江柴桑(今江西九江市)人,东晋末期南朝宋初期诗人、辞赋家、散文家。相关作品有《饮酒》、《桃花源记》《五柳先生传》等。陶渊明性刚才拙,与物多忤,有心出仕,但又厌倦官场世俗的束缚,总处在出仕与归隐的心理冲突之中。他29岁开始人仕,时官时隐13年,这种“一心处两端”的矛盾贯穿一生,所以鲁迅说他“并非浑身是静穆”。 陶渊明(约365—427),字元亮,晚年更名潜。一说名潜,字渊明。自号五柳先生,卒后亲友私谥靖节,世称“靖节先生”。九江柴桑(今江西九江市)人,东晋末期南朝宋初期诗人、辞赋家、散文家。相关作品有《饮酒》、《桃花源记》《五柳先生传》等。陶渊明性刚才拙,与物多忤,有心出仕,但又厌倦官场世俗的束缚,总处在出仕与归隐的心理冲突之中。他29岁开始人仕,时官时隐13年,这种“一心处两端”的矛盾贯穿一生,所以鲁迅说他“并非浑身是静穆”。
写作背景:写作背景: 据说,《饮酒》诗都是陶渊明在饮酒以后所写,但诗的内容不一定都与饮酒有关,抒写的是自己的志趣。《饮酒》组诗 共20 首,本诗便是其中的第五首。 据说,《饮酒》诗都是陶渊明在饮酒以后所写,但诗的内容不一定都与饮酒有关,抒写的是自己的志趣。《饮酒》组诗 共20 首,本诗便是其中的第五首。
结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。人境:喧嚣扰攘的尘世。 “车马”指的是达官贵人的高轩,“车马喧”指奔逐于仕宦之途的喧嚣。 心远:心志高远。“远”:远离,远离官场,远离名利,远离尘俗。 由此可知,作者虽然身居闹市,但因为他心志高远、淡泊名利,并没有被那些喧闹困扰,仿佛是生活在幽静的田园中一样。 道出了感觉与处境之间的辩证关系:隐居更主要的是一种精神上的自由境界,而不在于居所是否荒远。 人境:喧嚣扰攘的尘世。“车马”指的是达官贵人的高轩,“车马喧”指奔逐于仕宦之途的喧嚣。心远:心志高远。“远”:远离,远离官场,远离名利,远离尘俗。由此可知,作者虽然身居闹市,但因为他心志高远、淡泊名利,并没有被那些喧闹困扰,仿佛是生活在幽静的田园中一样。道出了感觉与处境之间的辩证关系:隐居更主要的是一种精神上的自由境界,而不在于居所是否荒远。
采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。悠然:悠闲的样子。作者的心境是悠闲自得的。说明作者所见所感,非有意寻求,而是不期而遇。 相与:成群结伴,说明作者不光在勉励自己归隐,还在规劝他人丢弃对名利的追逐,回归自然。 诗人从对自然界的欣赏中得到了美的享受和哲理的启迪。表现了诗人对大自然的喜爱,隐居的怡然自得和快乐。悠然:悠闲的样子。作者的心境是悠闲自得的。说明作者所见所感,非有意寻求,而是不期而遇。相与:成群结伴,说明作者不光在勉励自己归隐,还在规劝他人丢弃对名利的追逐,回归自然。诗人从对自然界的欣赏中得到了美的享受和哲理的启迪。表现了诗人对大自然的喜爱,隐居的怡然自得和快乐。
此中有真意,欲辨已忘言。此中有真意,欲辨已忘言。这里面有人生的真正意义,我却不知道该怎样表达。 世界上美好的东西往往是无法用语言表达的,只能用心灵去感受它。只可意会,不可言传。这里面有人生的真正意义,我却不知道该怎样表达。世界上美好的东西往往是无法用语言表达的,只能用心灵去感受它。只可意会,不可言传。
主题:主题: 通过对田园生活的描写,表现了诗人远离世俗生活的悠闲自得的心境。表达了诗人淡泊名利,不与世俗同流合污的思想感情,和对田园生活的热爱。 通过对田园生活的描写,表现了诗人远离世俗生活的悠闲自得的心境。表达了诗人淡泊名利,不与世俗同流合污的思想感情,和对田园生活的热爱。
饮酒 陶渊明饮酒 陶渊明结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。
1.表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是: , 。 2.用设问表现作者对超凡脱俗境界追求的诗句是: , 。 3.被王国维誉为“不知何者为我,何者为物”,达到了物我合一的境界,表现陶渊明悠游自在的隐居生活的名句是 : , 。1.表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是: , 。2.用设问表现作者对超凡脱俗境界追求的诗句是: , 。3.被王国维誉为“不知何者为我,何者为物”,达到了物我合一的境界,表现陶渊明悠游自在的隐居生活的名句是 : , 。结庐在人境 而无车马喧结庐在人境 而无车马喧问君何能尔 心远地自偏问君何能尔 心远地自偏采菊东篱下 悠然见南山采菊东篱下 悠然见南山理解性默写:理解性默写:
春望春望
写作背景 公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后,不顾安危投奔唐肃宗而来,想要再有一番作为,结果在投奔灵武途中,被安史叛军掳至长安,过了半年多囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一空,满目荒凉,而家人久别,存亡未卜。第二年(757年)暮春,春回大地,鸟语花香,草木茂盛,生机勃勃,但这只能增加诗人的痛苦和伤感。诗人触景生情,感慨万千,写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗–《春望》。写作背景 公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后,不顾安危投奔唐肃宗而来,想要再有一番作为,结果在投奔灵武途中,被安史叛军掳至长安,过了半年多囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一空,满目荒凉,而家人久别,存亡未卜。第二年(757年)暮春,春回大地,鸟语花香,草木茂盛,生机勃勃,但这只能增加诗人的痛苦和伤感。诗人触景生情,感慨万千,写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗–《春望》。
溅( )—— 抵( )—— 搔( )—— 浑( ) —— 胜( )—— 簪( )——溅( )—— 抵( )——搔( )—— 浑( ) —— 胜( )——簪( )——jiànjiàn溅落溅落dǐdǐ值得值得sāosāo用指甲挠用指甲挠zānzānshèngshèng能够承受能够承受一种束发的首饰一种束发的首饰▲读准下面的字,并理解它的含义▲读准下面的字,并理解它的含义简直简直húnhún
春望 (杜甫) 国破\山河\在, 城春\草木\深. 感时\花\溅泪, 恨别\鸟\惊心. 烽火\连\三月, 家书\抵\万金. 白头\搔\更短, 浑欲\不\胜簪. 春望(杜甫)国破\山河\在, 城春\草木\深.感时\花\溅泪, 恨别\鸟\惊心.烽火\连\三月, 家书\抵\万金.白头\搔\更短, 浑欲\不\胜簪.朗读节奏划分朗读节奏划分
——感悟诗意、品味诗情——感悟诗意、品味诗情思思
国破山河在,城春草木深。 国破山河在,城春草木深。 写望中所见,勾画出战乱后首都的面貌。“国破”和“城春”两意相反,诗人以之对举,形成鲜明强烈的对照,表达了诗人国破家亡的无限悲痛。 写望中所见,勾画出战乱后首都的面貌。“国破”和“城春”两意相反,诗人以之对举,形成鲜明强烈的对照,表达了诗人国破家亡的无限悲痛。国都虽已残破不堪,但山河依旧,春日的长安城里草木长得照样十分茂盛。国都虽已残破不堪,但山河依旧,春日的长安城里草木长得照样十分茂盛。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。感时花溅泪,恨别鸟惊心。 感伤国事,看到美丽的花儿都禁不住落泪;伤心离别,听到婉转的鸟鸣都心惊胆寒。(触景生情)还有一种通行的解释是:这是拟人写法,意思是由于战乱,都城破败,仿佛花也因感叹时事而落泪,鸟也因世间的离别而惊心(移情于景)。 诗句运用反衬手法移情于景,通过花与鸟这两种具有特征性的春天的景物表明诗人对时事和离别的感伤。情因景生,景随情移,诗人深沉的家国之思得到了充分的表达。 感伤国事,看到美丽的花儿都禁不住落泪;伤心离别,听到婉转的鸟鸣都心惊胆寒。(触景生情)还有一种通行的解释是:这是拟人写法,意思是由于战乱,都城破败,仿佛花也因感叹时事而落泪,鸟也因世间的离别而惊心(移情于景)。 诗句运用反衬手法移情于景,通过花与鸟这两种具有特征性的春天的景物表明诗人对时事和离别的感伤。情因景生,景随情移,诗人深沉的家国之思得到了充分的表达。
烽火连三月,家书抵万金。烽火连三月,家书抵万金。“连三月”写出了战祸之长,“抵万金”极言家书的难得与珍贵。真切的表达了在战乱中诗人对家中亲人的思念、担忧之情。“连三月”写出了战祸之长,“抵万金”极言家书的难得与珍贵。真切的表达了在战乱中诗人对家中亲人的思念、担忧之情。战火一直持续了几个月,(家人的音信断绝)一封家信抵得上万金战火一直持续了几个月,(家人的音信断绝)一封家信抵得上万金
白头搔更短,浑欲不胜簪。白头搔更短,浑欲不胜簪。 这两句反映了诗人饱经忧患,强烈的忧国思家之情。头发为之变白、稀疏,情境悲苦——满头的白发越搔越短越少,简直要插不住簪子了。“白头”因愁而生,“搔”的动作是为了解愁,“更短”可见愁的程度越来越深。 在国破家亡,离乱伤痛之外,又叹息衰老,更增添一层悲愁。 这两句反映了诗人饱经忧患,强烈的忧国思家之情。头发为之变白、稀疏,情境悲苦——满头的白发越搔越短越少,简直要插不住簪子了。“白头”因愁而生,“搔”的动作是为了解愁,“更短”可见愁的程度越来越深。 在国破家亡,离乱伤痛之外,又叹息衰老,更增添一层悲愁。 (因为忧国念家)变得越来越少了,抓起来简直就要插不上簪子了。 (因为忧国念家)变得越来越少了,抓起来简直就要插不上簪子了。
小结小结国破山河在,国破山河在,城春草木深。城春草木深。感时花溅泪,感时花溅泪,恨别鸟惊心。恨别鸟惊心。{ { 望中所见望中所见{ { 见中所感见中所感情景交融情景交融
烽火连三月,烽火连三月,家书抵万金。家书抵万金。白头搔更短,白头搔更短,浑欲不胜簪。浑欲不胜簪。{ { { { 思念亲人思念亲人夸张写愁夸张写愁艺 术 特 色艺 术 特 色情景交融,深沉含蓄。情景交融,深沉含蓄。
诗歌描写了怎样的社会状况?诗歌描写了怎样的社会状况?战火不断,国破家亡,妻离子散,民不聊生战火不断,国破家亡,妻离子散,民不聊生本诗表达了诗人怎样的思想感情?本诗表达了诗人怎样的思想感情? 通过写沦陷的长安破败的景象,表达诗人忧国伤时,念家悲己的思想感情。 通过写沦陷的长安破败的景象,表达诗人忧国伤时,念家悲己的思想感情。
▲合作探究▲合作探究1、诗中常使用反衬手法,即以甲物之是来衬乙物之非。杜甫的《春望》开头两句就使用了这一手法,试作简要分析。1、诗中常使用反衬手法,即以甲物之是来衬乙物之非。杜甫的《春望》开头两句就使用了这一手法,试作简要分析。 “国”是指都城,即长安–是政治、经济、文化的中心,其繁华热闹可以想见。但是,目前的长安,惟有山河存在,这不就意味着过去的繁华都城已被叛军糟蹋殆尽,剩下的只有山山水水了吗?春天来了,城里到处都是“草木深”,不就意味着人烟稀少才让草木丛生吗? “国”是指都城,即长安–是政治、经济、文化的中心,其繁华热闹可以想见。但是,目前的长安,惟有山河存在,这不就意味着过去的繁华都城已被叛军糟蹋殆尽,剩下的只有山山水水了吗?春天来了,城里到处都是“草木深”,不就意味着人烟稀少才让草木丛生吗?
▲合作探究▲合作探究 2、“感时花溅泪,恨别鸟惊心”两句,课本注解为:感伤国事,看到美丽的花儿都禁不住落泪;伤心离别,听到婉转的鸟鸣都害怕。还有一种通行的解释是:这是拟人写法,意思是由于战乱,都城破败,仿佛花也因感叹时事而落泪,鸟也因世间的离别而惊心。两种解释虽有区别,但精神是相通的。体会一下作者的感情,说说你的理解。 2、“感时花溅泪,恨别鸟惊心”两句,课本注解为:感伤国事,看到美丽的花儿都禁不住落泪;伤心离别,听到婉转的鸟鸣都害怕。还有一种通行的解释是:这是拟人写法,意思是由于战乱,都城破败,仿佛花也因感叹时事而落泪,鸟也因世间的离别而惊心。两种解释虽有区别,但精神是相通的。体会一下作者的感情,说说你的理解。 两种解释,一是触景生情,一是移情于物,并无本质区别。 两种解释,一是触景生情,一是移情于物,并无本质区别。
雁门太守行雁门太守行李贺李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角色满天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角色满天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。雁门太守行雁门太守行朗读课文朗读课文李贺李贺
李贺,唐代著名诗人,汉族,河南福昌人。字长吉,世称李长吉、鬼才、诗鬼等,与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。祖籍陇西,生于福昌县昌谷。一生愁苦多病,仅做过3年从九品微官奉礼郎,因病27岁卒。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表,又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。幽冷浓艳、虚幻荒诞的独特风格,在中唐诗坛上独树一帜。 李贺,唐代著名诗人,汉族,河南福昌人。字长吉,世称李长吉、鬼才、诗鬼等,与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。祖籍陇西,生于福昌县昌谷。一生愁苦多病,仅做过3年从九品微官奉礼郎,因病27岁卒。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表,又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。幽冷浓艳、虚幻荒诞的独特风格,在中唐诗坛上独树一帜。作者介绍作者介绍
唐代中期,各地藩镇拥兵自重,不服从朝廷。于是朝廷派兵讨伐,亦不能制止。河北诸镇为祸尤烈。河北易水的成德节度使王承宗祖孙三代拥兵割据39年之长。此诗写的是朝廷和河北藩镇之间的战争状况。 唐代中期,各地藩镇拥兵自重,不服从朝廷。于是朝廷派兵讨伐,亦不能制止。河北诸镇为祸尤烈。河北易水的成德节度使王承宗祖孙三代拥兵割据39年之长。此诗写的是朝廷和河北藩镇之间的战争状况。背景介绍背景介绍
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开铠甲迎着太阳闪出的光铠甲迎着太阳闪出的光形容铠甲闪光如金色鱼鳞形容铠甲闪光如金色鱼鳞敌军像黑云一般压向城垣,城垣就要被毁坏,可城内守军披坚执锐,严阵以待,日光照在战甲的鳞片上,闪烁着金光。 敌军像黑云一般压向城垣,城垣就要被毁坏,可城内守军披坚执锐,严阵以待,日光照在战甲的鳞片上,闪烁着金光。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫军中所吹的号角军中所吹的号角凝聚凝聚悲壮的号角,弥漫在深秋的天空中,边塞的泥土在紫色的晚霞映衬下凝成了胭脂的色彩。 悲壮的号角,弥漫在深秋的天空中,边塞的泥土在紫色的晚霞映衬下凝成了胭脂的色彩。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起形容鼓声低沉,不响亮形容鼓声低沉,不响亮救援的军队半卷红旗,向易水畔进发,夜袭敌阵,夜里浓重的寒霜,连战鼓也擂不响。救援的军队半卷红旗,向易水畔进发,夜袭敌阵,夜里浓重的寒霜,连战鼓也擂不响。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。提起提起指宝剑指宝剑相传战国时燕昭王在易水东南筑台,曾置千金以招揽人才。相传战国时燕昭王在易水东南筑台,曾置千金以招揽人才。为报答君王的信任和重用,我们愿提起宝剑,誓死保卫祖国的边疆。为报答君王的信任和重用,我们愿提起宝剑,誓死保卫祖国的边疆。
漫山遍野的敌军好像乌云一样,围住城池,似乎要把城墙摧垮; 城头上,战士的铠甲在阳光的照射下,像鱼鳞一般金光闪闪。 秋色中,军营中的号角之声响彻整个天空; 边塞之上的泥土,在夜色中,犹如胭脂凝成,发出浓艳的紫色。 救援部队的红旗在寒风中半卷,在夜色中悄悄靠近了易水; 浓霜打湿了鼓皮,鼓声低沉,扬不起来。 为了报答国君的赏赐和厚爱,我愿手操宝剑为国君血战到死!漫山遍野的敌军好像乌云一样,围住城池,似乎要把城墙摧垮;城头上,战士的铠甲在阳光的照射下,像鱼鳞一般金光闪闪。 秋色中,军营中的号角之声响彻整个天空;边塞之上的泥土,在夜色中,犹如胭脂凝成,发出浓艳的紫色。 救援部队的红旗在寒风中半卷,在夜色中悄悄靠近了易水;浓霜打湿了鼓皮,鼓声低沉,扬不起来。 为了报答国君的赏赐和厚爱,我愿手操宝剑为国君血战到死!译文:译文:
前四句写日落前的情景。 首句既是写景,也是写事,成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。 次句写城内的守军,以与城外的敌军相对比,忽然,风云变幻,一缕日光从云缝里透射下来,映照在守城将士的甲衣上,只见金光闪闪,耀人眼目。此刻他们正披坚执锐,严阵以待。 前四句写日落前的情景。 首句既是写景,也是写事,成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。 次句写城内的守军,以与城外的敌军相对比,忽然,风云变幻,一缕日光从云缝里透射下来,映照在守城将士的甲衣上,只见金光闪闪,耀人眼目。此刻他们正披坚执锐,严阵以待。 赏析诗句赏析诗句
三、四句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。时值深秋,万木摇落,在一片死寂之中,那角声呜呜咽咽地鸣响起来。显然,一场惊心动魄的战斗正在进行。“角声满天”,勾画出战争的规模。敌军依仗人多势众,鼓噪而前,步步紧逼。守军并不因势孤力弱而怯阵,在号角声的鼓舞下,他们士气高昂,奋力反击。 三、四句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。时值深秋,万木摇落,在一片死寂之中,那角声呜呜咽咽地鸣响起来。显然,一场惊心动魄的战斗正在进行。“角声满天”,勾画出战争的规模。敌军依仗人多势众,鼓噪而前,步步紧逼。守军并不因势孤力弱而怯阵,在号角声的鼓舞下,他们士气高昂,奋力反击。
后四句写支援部队的活动。“半卷红旗临易水”,“半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军,偃旗息鼓,为的是“出其不意,攻其不备”;“临易水”既表明交战的地点,又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。接着描写苦战的场面:支援部队一迫近敌军的营垒,便击鼓助威,投入战斗。无奈夜寒霜重,连战鼓也擂不响。面对重重困难,将士们毫不气馁 后四句写支援部队的活动。“半卷红旗临易水”,“半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军,偃旗息鼓,为的是“出其不意,攻其不备”;“临易水”既表明交战的地点,又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。接着描写苦战的场面:支援部队一迫近敌军的营垒,便击鼓助威,投入战斗。无奈夜寒霜重,连战鼓也擂不响。面对重重困难,将士们毫不气馁
最后两句: “报君黄金台上意,提携玉龙为君死。”黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的,传说他曾把大量黄金放在台上,表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事,写出将士们报效朝廷的决心。 最后两句: “报君黄金台上意,提携玉龙为君死。”黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的,传说他曾把大量黄金放在台上,表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事,写出将士们报效朝廷的决心。
1、全诗作者构思唐军的活动哪三幅画面?1、全诗作者构思唐军的活动哪三幅画面?白天,严阵以待;白天,严阵以待;黄昏,刻苦练兵; 黄昏,刻苦练兵;中夜,奇袭敌营。 中夜,奇袭敌营。
2、 描绘“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”所展示的画面。2、 描绘“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”所展示的画面。 黑云翻滚之下,凶猛的敌军向我孤城扑来,大有城倾郭摧之势;然而,我方将士泰然不惧,整装披甲;在日光照射下,金甲闪金光,气宇轩昂,正准备出击。 黑云翻滚之下,凶猛的敌军向我孤城扑来,大有城倾郭摧之势;然而,我方将士泰然不惧,整装披甲;在日光照射下,金甲闪金光,气宇轩昂,正准备出击。
3、“黑云压城城欲摧” 运用了什么修辞手法?渲染出怎样的氛围?现在常形容什么? 3、“黑云压城城欲摧” 运用了什么修辞手法?渲染出怎样的氛围?现在常形容什么? 比喻把敌军压向边城比喻成黑云压城和夸张的手法。, 比喻把敌军压向边城比喻成黑云压城和夸张的手法。, 渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势 渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势 局势的危急。 局势的危急。
一个“压”字,把敌军人马众多,来势凶猛,以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等,淋漓尽致地揭示出来。 一个“压”字,把敌军人马众多,来势凶猛,以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等,淋漓尽致地揭示出来。 4、“压”字有什么作用? 4、“压”字有什么作用?
5、三、四句分别从 和 两方面渲染了怎样的战地气氛? 5、三、四句分别从 和 两方面渲染了怎样的战地气氛?苍凉悲壮的战地气氛 苍凉悲壮的战地气氛听觉听觉视觉 视觉
请你用准确的语言对“角声满天”“燕脂”“凝夜紫”进行解释,并简要分析其作用。 请你用准确的语言对“角声满天”“燕脂”“凝夜紫”进行解释,并简要分析其作用。 “角声满天”就是号角的声音震天。 “燕脂”就是胭脂。“凝夜紫”在晚霞映衬下凝成了紫色。这些词语的运用突出了战斗的激烈。 “角声满天”就是号角的声音震天。 “燕脂”就是胭脂。“凝夜紫”在晚霞映衬下凝成了紫色。这些词语的运用突出了战斗的激烈。
6、请设想“半卷红旗”是怎样的景象,作者捕捉这个景象入诗要表现什么? 6、请设想“半卷红旗”是怎样的景象,作者捕捉这个景象入诗要表现什么? “半卷红旗”是侧面描写战况,一方面是风势很大,卷起红旗便于急行军,另一方面是高度戒备,不事张扬,把战事的紧张状态突现出来。 “半卷红旗”是侧面描写战况,一方面是风势很大,卷起红旗便于急行军,另一方面是高度戒备,不事张扬,把战事的紧张状态突现出来。
7、李贺写诗,总是借助想象给事物涂上各种新奇浓重的色彩,试以这首诗为例作具体说明。 7、李贺写诗,总是借助想象给事物涂上各种新奇浓重的色彩,试以这首诗为例作具体说明。 这首诗以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争场景,构成了奇特的意境。如在“黑云”“夜紫”的背景下,点染以“金鳞”“燕脂”“红旗”等,画面色彩斑斓,显得奇异诡谲。 这首诗以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争场景,构成了奇特的意境。如在“黑云”“夜紫”的背景下,点染以“金鳞”“燕脂”“红旗”等,画面色彩斑斓,显得奇异诡谲。
“临易水”引用荆轲刺秦王,易水诀别的典故。 “临易水”引用荆轲刺秦王,易水诀别的典故。8、诗中引用了哪些典故?有什么作用?8、诗中引用了哪些典故?有什么作用? 表现将士们意气风发,勇往直前,无所畏惧,视死如归的豪情。 表现将士们意气风发,勇往直前,无所畏惧,视死如归的豪情。 “黄金台”引用燕昭王黄金台求天下奇才的典故。 “黄金台”引用燕昭王黄金台求天下奇才的典故。 表现将士们报效祖国视死如归的精神。 表现将士们报效祖国视死如归的精神。
小结小结前四句写日落前情景,后四句写唐军将士夜袭敌营,以死报效朝廷。最后两句引用典故,既与战争的地点相吻合,又是对天子和将士的称颂。 前四句写日落前情景,后四句写唐军将士夜袭敌营,以死报效朝廷。最后两句引用典故,既与战争的地点相吻合,又是对天子和将士的称颂。
9、《雁门太守行》这首诗表现了诗人怎样的思想感情 ?9、《雁门太守行》这首诗表现了诗人怎样的思想感情 ? 这首诗描绘边关战争,歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概,也表达了诗人立志报国的决心。 这首诗描绘边关战争,歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概,也表达了诗人立志报国的决心。
首联:兵临城下,严阵以待( ) 颔联:战斗场面,悲壮惨烈( ) 颈联:视死如归,壮怀激烈( ) 尾联:誓死杀敌,尽忠报国( ) 首联:兵临城下,严阵以待( )颔联:战斗场面,悲壮惨烈( )颈联:视死如归,壮怀激烈( )尾联:誓死杀敌,尽忠报国( )雁门太守行雁门太守行李贺李贺课堂小结课堂小结夸张,比喻夸张,比喻听觉,视觉听觉,视觉用典,侧面用典,侧面用典,主旨用典,主旨
总结:总结: 此诗有声有色地描写了从急行军到战斗的全过程。色彩凝重,景物鲜明,渲染了悲壮惨烈的气氛,突出将士浴血奋战的勇武形象,歌颂将士们誓死报国的英雄气概。 此诗有声有色地描写了从急行军到战斗的全过程。色彩凝重,景物鲜明,渲染了悲壮惨烈的气氛,突出将士浴血奋战的勇武形象,歌颂将士们誓死报国的英雄气概。
赤 壁 杜牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝, 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 赤 壁 杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝,东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 jǐjǐ
2、诗人是怎样评价赤壁之战的? 不以成败论英雄,认为赤壁之战的胜利,不过是借助东风而已,有很大的偶然性。若没了东风,就是相反的结果。 2、诗人是怎样评价赤壁之战的? 不以成败论英雄,认为赤壁之战的胜利,不过是借助东风而已,有很大的偶然性。若没了东风,就是相反的结果。 1、前后两句在表达上有什么不同?有什么内在联系? 前两句是叙事。借一件事物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹。后两句是议论。假使这次东风不给周郞方便,那么双方就要易位,历史形势将完全改观。 内在联系:由叙事引发议论。1、前后两句在表达上有什么不同?有什么内在联系? 前两句是叙事。借一件事物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹。后两句是议论。假使这次东风不给周郞方便,那么双方就要易位,历史形势将完全改观。内在联系:由叙事引发议论。
3、“二乔”在诗歌中指代什么?这样写有什么意义? “二乔”形象地代表东吴的命运。诗人假设东吴败亡,不写山河破碎,生灵涂炭,而写二乔入魏供使,不仅以小见大地说明战争之利害,而且极其耐人寻味。虽是史论,却赋予具体形象,可见诗人创作之高明。 3、“二乔”在诗歌中指代什么?这样写有什么意义?“二乔”形象地代表东吴的命运。诗人假设东吴败亡,不写山河破碎,生灵涂炭,而写二乔入魏供使,不仅以小见大地说明战争之利害,而且极其耐人寻味。虽是史论,却赋予具体形象,可见诗人创作之高明。
4、诗人对历史的评价是从哪里发端的?体现了怎样的写作特点?试简析之。 沉沙之折戟。以小见大是本诗一大特色。由 “折戟”想到了历史往事,想到了具有重大意义的战役,想到了赤壁大战的风云人物,可谓想像丰富,含蓄而别致。而“铜雀春深锁二乔”,尤其精妙。诗人没有直言假使“东风不与周郎便”之后吴国的破灭,而是以“二乔”的命运来暗示战争的结局。这种写法很能发人深省,且既有情味,又有韵味。 4、诗人对历史的评价是从哪里发端的?体现了怎样的写作特点?试简析之。沉沙之折戟。以小见大是本诗一大特色。由 “折戟”想到了历史往事,想到了具有重大意义的战役,想到了赤壁大战的风云人物,可谓想像丰富,含蓄而别致。而“铜雀春深锁二乔”,尤其精妙。诗人没有直言假使“东风不与周郎便”之后吴国的破灭,而是以“二乔”的命运来暗示战争的结局。这种写法很能发人深省,且既有情味,又有韵味。
这首诗的思想感情是: 借周瑜和曹操的故事,表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。这首诗的思想感情是: 借周瑜和曹操的故事,表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
渔家傲渔家傲(宋)李清照(宋)李清照
作者简介作者简介 李清照,自号易安居士,宋代女词人,是婉约派的代表人物。生活在北宋后期和南宋前期,以“靖康之变”为界分前后两期。前期生活幸福美满,父李格非为当时著名学者,自小受到良好的家庭教育。夫赵明诚为金石考据家,共同致力于书画、金石的搜集整理。“靖康之变”,金兵入侵后,流寓南方,明诚病死,境遇孤苦地度过了晚年。南渡以前,李清照足不出户,多写闺中女儿情;南渡以后,“飘流遂与流人伍”,视野开始开阔起来。据《金石录后序》记载建炎四年(1130)春间,她曾在海上航行,历尽风涛之险。词中写到大海、乘船,人物有天帝及词人自己,都与这段真实的生活所得到的感受有关。有有《易安居士文集》《易安词》,已散失。《漱玉词》传世 李清照,自号易安居士,宋代女词人,是婉约派的代表人物。生活在北宋后期和南宋前期,以“靖康之变”为界分前后两期。前期生活幸福美满,父李格非为当时著名学者,自小受到良好的家庭教育。夫赵明诚为金石考据家,共同致力于书画、金石的搜集整理。“靖康之变”,金兵入侵后,流寓南方,明诚病死,境遇孤苦地度过了晚年。南渡以前,李清照足不出户,多写闺中女儿情;南渡以后,“飘流遂与流人伍”,视野开始开阔起来。据《金石录后序》记载建炎四年(1130)春间,她曾在海上航行,历尽风涛之险。词中写到大海、乘船,人物有天帝及词人自己,都与这段真实的生活所得到的感受有关。有有《易安居士文集》《易安词》,已散失。《漱玉词》传世
写作背景写作背景 在词的创作史上,李清照是继柳永、秦观、周邦彦之后又一著名的婉约派词人。她的词清新婉转、幽怨凄恻,极富抒情性。但这首词却表现出非常不同的风格,它气势磅礴,音调铿锵,是李清照词中最别具一格的杰作。 《渔家傲》是词牌名,这首词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答,隐喻对南宋黑暗社会现实的失望,对理想境界的追求和向往。这首词具有鲜明的浪漫主义特色,词风豪迈奔放,景象壮阔,气势磅礴。 在词的创作史上,李清照是继柳永、秦观、周邦彦之后又一著名的婉约派词人。她的词清新婉转、幽怨凄恻,极富抒情性。但这首词却表现出非常不同的风格,它气势磅礴,音调铿锵,是李清照词中最别具一格的杰作。 《渔家傲》是词牌名,这首词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答,隐喻对南宋黑暗社会现实的失望,对理想境界的追求和向往。这首词具有鲜明的浪漫主义特色,词风豪迈奔放,景象壮阔,气势磅礴。
渔家傲 天接/云涛/连晓雾, 星河/欲转/千帆舞。 仿佛/梦魂/归帝所。 闻/天语,殷勤问我/归何处? 我报/路长/嗟日暮, 学诗/谩有/惊人句。 九万里风/鹏正举。 风/休住,蓬舟吹取/三山去! 渔家傲 天接/云涛/连晓雾, 星河/欲转/千帆舞。 仿佛/梦魂/归帝所。 闻/天语,殷勤问我/归何处? 我报/路长/嗟日暮, 学诗/谩有/惊人句。 九万里风/鹏正举。 风/休住,蓬舟吹取/三山去!
“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。”“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。” 诗词赏析 诗词赏析 诗词赏析 诗词赏析 写拂晓时候海上的景象。 “天接云涛”两句用“接”、“转”、“舞”三个动词,来写海天动宕的境界。 “星河欲转”,点出时间已近拂晓。 “千帆舞”写大风。 写天、云涛、晓雾、星河、千帆,景象极为壮丽。词人把低垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起,描绘出一种瑰奇雄伟的境界。 写拂晓时候海上的景象。 “天接云涛”两句用“接”、“转”、“舞”三个动词,来写海天动宕的境界。 “星河欲转”,点出时间已近拂晓。 “千帆舞”写大风。 写天、云涛、晓雾、星河、千帆,景象极为壮丽。词人把低垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起,描绘出一种瑰奇雄伟的境界。
“仿佛梦魂归帝所, 闻天语,殷勤问我归何处。” “仿佛梦魂归帝所, 闻天语,殷勤问我归何处。” 诗词赏析 诗词赏析 诗词赏析 诗词赏析 意思是说:我原来就是天帝那儿来的人,现在又回到了天帝处所。 这和苏轼《水调歌头》中秋词:“我欲乘风归去”之“归”字意义相同。 “归何处”一句,着“殷勤”二字,写出天帝的好意,引起下片换头“我报路长嗟日暮”二句的感慨 。 上阙表现了一幅辽阔、壮美的海天相接的图画,描绘出一种瑰奇雄伟的境界。 意思是说:我原来就是天帝那儿来的人,现在又回到了天帝处所。 这和苏轼《水调歌头》中秋词:“我欲乘风归去”之“归”字意义相同。 “归何处”一句,着“殷勤”二字,写出天帝的好意,引起下片换头“我报路长嗟日暮”二句的感慨 。 上阙表现了一幅辽阔、壮美的海天相接的图画,描绘出一种瑰奇雄伟的境界。
“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。”“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。” 诗词赏析 诗词赏析 诗词赏析 诗词赏析 出处是《离骚》:“欲少留此灵琐兮,日忽忽其将暮。……路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。 这句子的意思是说人世间不自由,尤其是封建时代的妇女,纵使学诗有惊人之句也依然是“路长嗟日暮”。 ——“路长”“日暮”写出词人晚年孤独无依的痛苦感受。“谩有惊人语”,流露出词人对现实的不满之情。 出处是《离骚》:“欲少留此灵琐兮,日忽忽其将暮。……路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。 这句子的意思是说人世间不自由,尤其是封建时代的妇女,纵使学诗有惊人之句也依然是“路长嗟日暮”。——“路长”“日暮”写出词人晚年孤独无依的痛苦感受。“谩有惊人语”,流露出词人对现实的不满之情。 这一句表现了作者的怀才不遇以及对南宋黑暗社会现实的失望。 这一句表现了作者的怀才不遇以及对南宋黑暗社会现实的失望。
“九万里风鹏正举。 风休住,蓬舟吹取三山去。” “九万里风鹏正举。 风休住,蓬舟吹取三山去。” 诗词赏析 诗词赏析 诗词赏析 诗词赏析 下阕词人借回答天帝的问话,抒发胸臆,感叹遭逢不幸,渴望寻求幸福。 下阕词人借回答天帝的问话,抒发胸臆,感叹遭逢不幸,渴望寻求幸福。 出自《庄子·逍遥游》:“鹏之背,不知其几千里也。怒而飞,其翼若垂天之云。…鹏之徙于南冥也,水击三千里,搏扶摇而上者九万里。” “扶摇”,风名。“九”是虚数,是多的意思。 这一句,表现了作者有大鹏高飞之志,也表现了作者对理想境界的追求和向往。 出自《庄子·逍遥游》:“鹏之背,不知其几千里也。怒而飞,其翼若垂天之云。…鹏之徙于南冥也,水击三千里,搏扶摇而上者九万里。” “扶摇”,风名。“九”是虚数,是多的意思。 这一句,表现了作者有大鹏高飞之志,也表现了作者对理想境界的追求和向往。
中心思想中心思想 这首词意境开阔,气势磅礴,想象丰富。通过对梦境的描述,抒写了词人对现实的不满,表达了词人烦闷的心情,充分地表现了她对自由的渴望,对光明的追求。 这首词意境开阔,气势磅礴,想象丰富。通过对梦境的描述,抒写了词人对现实的不满,表达了词人烦闷的心情,充分地表现了她对自由的渴望,对光明的追求。
一、基础题(必做): 1、《渔家傲·天接云涛》作者是 ,她是 朝女词人,号 。 2、本词中“ , ”两句描写了一幅辽阔、壮美的海天一色图。 3、“ , ” 两句,词人借回答天帝的问话,抒发胸臆,感叹自己空有卓越的才华,虽辛苦求索,终因遭逢不幸,未能找到光明的出路。 4、词人最后表示,要像大鹏一样乘万里风高飞远举,奔向缥缈的神山,寻求幸福,她写到“ , , 。意境开阔,想象丰富,充满浪漫主义色彩 。 一、基础题(必做): 1、《渔家傲·天接云涛》作者是 ,她是 朝女词人,号 。2、本词中“ , ”两句描写了一幅辽阔、壮美的海天一色图。 3、“ , ” 两句,词人借回答天帝的问话,抒发胸臆,感叹自己空有卓越的才华,虽辛苦求索,终因遭逢不幸,未能找到光明的出路。4、词人最后表示,要像大鹏一样乘万里风高飞远举,奔向缥缈的神山,寻求幸福,她写到“ , , 。意境开阔,想象丰富,充满浪漫主义色彩 。 布置作业: 布置作业:
扩展延伸扩展延伸 早 期 作 品 早 期 作 品 婉 约 风 格 婉 约 风 格
薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。 莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。 莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 婉 约 风 格 婉 约 风 格 晚 期 作 品 晚 期 作 品醉花阴醉花阴

名称:下载部编本八年级上册语文第24课:诗歌五首ppt课件

学科:语文

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年级:初中二年级

版本:人教版

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