八年级语文(人教版)上学期 17 页《龟虽寿》

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富安中学刘瑛富安中学刘瑛 曹操,字孟德,三国时政治家、军事家、诗人。二十岁举孝廉,在镇压黄巾起义的过程中,培养了自己的势力,十数年间,先后击败了吕布,袁术,袁绍等豪强集团,统一北方。建安二十一年封魏王,四年后病死洛阳,死后尊称魏武帝。其诗今存二十首,都是乐府歌辞。风格悲凉慷慨,气韵沉雄,古直悲凉。四言诗成就尤其突出,今有《曹操集》问世。文学方面,在曹操父子的推动下形成了以“三曹”(曹操、曹丕、曹植)为代表的建安文学,史称“建安风骨”,在文学史上留下了光辉的一笔。曹魏建立后,曹操被追尊为“武皇帝”,庙号“太祖”,史称魏武帝。 曹操,字孟德,三国时政治家、军事家、诗人。二十岁举孝廉,在镇压黄巾起义的过程中,培养了自己的势力,十数年间,先后击败了吕布,袁术,袁绍等豪强集团,统一北方。建安二十一年封魏王,四年后病死洛阳,死后尊称魏武帝。其诗今存二十首,都是乐府歌辞。风格悲凉慷慨,气韵沉雄,古直悲凉。四言诗成就尤其突出,今有《曹操集》问世。文学方面,在曹操父子的推动下形成了以“三曹”(曹操、曹丕、曹植)为代表的建安文学,史称“建安风骨”,在文学史上留下了光辉的一笔。曹魏建立后,曹操被追尊为“武皇帝”,庙号“太祖”,史称魏武帝。 作 者 简 介作 者 简 介
富安中学刘瑛富安中学刘瑛 曹操以统一天下为己任。他一生南征北战,历尽艰辛,既有过胜利的喜悦,也尝过失败的痛苦。这首诗是曹操的乐府诗《步出夏门行》的最后一章,写在他平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后,南下征讨荆、吴之前。踌躇满志,乐观自信,便写下这一组诗,抒写胸怀建功立业的豪情壮志。此时曹操已经五十三岁了,不由想起了人生的路程。曹操北征胜利,仍然任重道远。因此《龟虽寿》抒发人寿与功业的矛盾心情。但他从不消极,总是主动进取,虽届暮年,还是老当益壮,不失雄心壮志。这是他写这首诗的思想基础。 曹操以统一天下为己任。他一生南征北战,历尽艰辛,既有过胜利的喜悦,也尝过失败的痛苦。这首诗是曹操的乐府诗《步出夏门行》的最后一章,写在他平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后,南下征讨荆、吴之前。踌躇满志,乐观自信,便写下这一组诗,抒写胸怀建功立业的豪情壮志。此时曹操已经五十三岁了,不由想起了人生的路程。曹操北征胜利,仍然任重道远。因此《龟虽寿》抒发人寿与功业的矛盾心情。但他从不消极,总是主动进取,虽届暮年,还是老当益壮,不失雄心壮志。这是他写这首诗的思想基础。写 作 背 景写 作 背 景
富安中学刘瑛富安中学刘瑛诵读欣赏诵读欣赏■大声地自由朗读课文,结合书下注释,翻译诗句意思 ■大声地自由朗读课文,结合书下注释,翻译诗句意思 ■根据诗句的翻译,给诗歌划分层次。 ■根据诗句的翻译,给诗歌划分层次。 ■请同学们谈谈对每一层内容的理解。■请同学们谈谈对每一层内容的理解。
富安中学刘瑛富安中学刘瑛●灵异的神龟虽然能活几千年,但也有死亡的时候;飞腾的异蛇虽能乘云驾雾,最终也会死亡后化为灰烬。 ●年老的千里马虽然蛰伏在马槽下,但他的志向却在千里之外/但它仍旧有驰聘千里的雄心。 有志于建功立业的人虽到晚年,但他的雄心壮志永远不会放弃/停止。 ●灵异的神龟虽然能活几千年,但也有死亡的时候;飞腾的异蛇虽能乘云驾雾,最终也会死亡后化为灰烬。 ●年老的千里马虽然蛰伏在马槽下,但他的志向却在千里之外/但它仍旧有驰聘千里的雄心。有志于建功立业的人虽到晚年,但他的雄心壮志永远不会放弃/停止。 翻译诗句翻译诗句神龟虽寿,犹有竟时。 螣蛇乘雾,终为土灰。 老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已。 神龟虽寿,犹有竟时。 螣蛇乘雾,终为土灰。 老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已。 后四句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年,但有志干一番事业,一种对宏伟理想的追求的豪情壮志。后四句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年,但有志干一番事业,一种对宏伟理想的追求的豪情壮志。
富安中学刘瑛富安中学刘瑛●人的寿命的长短,不仅仅是上天的安排/不完全决定于天。保养身心健康的益处,就在于能延年益寿。 ●真是幸运极了,写下这首诗歌来抒发自己的志向。 ●人的寿命的长短,不仅仅是上天的安排/不完全决定于天。保养身心健康的益处,就在于能延年益寿。●真是幸运极了,写下这首诗歌来抒发自己的志向。 翻译诗句翻译诗句盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。体现辩证的思维,即尊重自然规律:人总是要死,但在有限的生命里,又充分发挥主观能动性,积极进取。体现辩证的思维,即尊重自然规律:人总是要死,但在有限的生命里,又充分发挥主观能动性,积极进取。
富安中学刘瑛富安中学刘瑛神龟虽寿,犹有竟时。 腾蛇乘雾,终为土灰。 老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已。 盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。神龟虽寿,犹有竟时。 腾蛇乘雾,终为土灰。 老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已。 盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。划分层次划分层次
富安中学刘瑛富安中学刘瑛老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已。老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已。 这四句表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志,是全诗的核心。诗人写此诗时已53岁,故以“老骥”自况,又称暮年,但他还要继续奋斗,所以又说“志在千里”“壮心不已”。他的“志”就是要统一全国。他认为统一全国是符合历史需要的,决心为此奋斗终生。 这四句表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志,是全诗的核心。诗人写此诗时已53岁,故以“老骥”自况,又称暮年,但他还要继续奋斗,所以又说“志在千里”“壮心不已”。他的“志”就是要统一全国。他认为统一全国是符合历史需要的,决心为此奋斗终生。诗歌品赏诗歌品赏
富安中学刘瑛富安中学刘瑛盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。 人的寿命的长短,不完全决定 于天。只要保持身心健康,就能延 年益寿。这里可见诗人对“天命”持 否定态度,而对事在人为抱有信心 和乐观精神。 人的寿命的长短,不完全决定于天。只要保持身心健康,就能延年益寿。这里可见诗人对“天命”持否定态度,而对事在人为抱有信心和乐观精神。诗歌品赏诗歌品赏
富安中学刘瑛富安中学刘瑛幸甚至哉,歌以咏志。幸甚至哉,歌以咏志。这是配乐时加上去的,曹操诗歌的结尾大都有此两句,是为了配乐的需要。这是配乐时加上去的,曹操诗歌的结尾大都有此两句,是为了配乐的需要。诗歌品赏诗歌品赏
富安中学刘瑛富安中学刘瑛探讨研究探讨研究●全诗的核心句是哪几句?表现了诗人怎样的精神气概?●全诗的核心句是哪几句?表现了诗人怎样的精神气概?●这首咏志诗在写法上有什么特点?表现了诗人怎样的精神和气概?●这首咏志诗在写法上有什么特点?表现了诗人怎样的精神和气概?●探讨诗歌的写作思路●探讨诗歌的写作思路
富安中学刘瑛富安中学刘瑛人生哲理的感叹 人生哲理的感叹 壮怀激烈的高唱 壮怀激烈的高唱 哲理的思辨哲理的思辨一写作思路一写作思路
富安中学刘瑛富安中学刘瑛二、全诗的核心句是:二、全诗的核心句是:老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 表现了老当益壮的雄心,积极奋发的精神和统一全国的壮志。老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。表现了老当益壮的雄心,积极奋发的精神和统一全国的壮志。
富安中学刘瑛富安中学刘瑛 一个人精神状态是最重要的,不应因年暮而消沉,而要“壮心不已”——要有永不停止的理想追求和积极进取精神,永远乐观奋发,自强不息,保持思想上的青春。 一个人精神状态是最重要的,不应因年暮而消沉,而要“壮心不已”——要有永不停止的理想追求和积极进取精神,永远乐观奋发,自强不息,保持思想上的青春。三、曹操所云“养怡之福”指什么?三、曹操所云“养怡之福”指什么?
富安中学刘瑛富安中学刘瑛四、写法上: 1,先比喻后直抒胸臆. 2,表现了诗人自强不息,老当益壮的进取精神和豪迈气概!四、写法上:1,先比喻后直抒胸臆.2,表现了诗人自强不息,老当益壮的进取精神和豪迈气概!
富安中学刘瑛富安中学刘瑛神龟、腾蛇神龟、腾蛇寿命有限寿命有限老骥、暮年老骥、暮年继续奋斗继续奋斗性命在天性命在天延年益寿延年益寿为喻为喻自况自况否定否定呼 应呼应千里之志,建筑在积 极进取的人生态度上千里之志,建筑在积极进取的人生态度上龟虽寿龟虽寿
富安中学刘瑛富安中学刘瑛诗歌主题诗歌主题 《龟虽寿》一诗,表现了诗人老当益壮的雄心,积极奋发、自强不息的精神和统一全国的壮志。 《龟虽寿》一诗,表现了诗人老当益壮的雄心,积极奋发、自强不息的精神和统一全国的壮志。
富安中学刘瑛富安中学刘瑛学生品读 并背诵这首古诗学生品读 并背诵这首古诗动漫动漫唱词唱词

名称:下载部编本八年级上册语文公开课龟虽寿ppt课件

学科:语文

类型:PPT课件

年级:初中二年级

版本:人教版

页数:17张

大小:145.67 KB

格式:pptx

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