语文七年级下册人教版《太空一日》(14 页)

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下载部编本七年级下册语文第22课:太空一日ppt课件

“神舟五号”载人飞船是“神舟”号系列飞船之一,简称“神五”,是中国载人航天工程发射的第五艘飞船,也是中华人民共和国发射的第一艘载人航天飞船。飞船搭载航天员杨利伟于北京时间2003年10月15日在酒泉发射中心发射,次日返回,降落于四子王旗着陆场。它的成功发射与返回,标志着中国成为世界上第三个把人送入太空的国家。“神舟五号”载人飞船是“神舟”号系列飞船之一,简称“神五”,是中国载人航天工程发射的第五艘飞船,也是中华人民共和国发射的第一艘载人航天飞船。飞船搭载航天员杨利伟于北京时间2003年10月15日在酒泉发射中心发射,次日返回,降落于四子王旗着陆场。它的成功发射与返回,标志着中国成为世界上第三个把人送入太空的国家。写作背景写作背景
杨利伟,1965年生,辽宁省葫芦岛市绥中县人,是中国进入太空的第一人。中国人民解放军少将军衔,特级航天员。他历任中国航天员科研训练中心副主任,载人航天工程航天员系统副总指挥,现任中国载人航天工程办公室副主任。他是中国培养的第一代航天员,在中共十七大上当选为中央候补委员。杨利伟在原空军部队安全飞行1350小时之久。2003年10月15日北京时间9时,杨利伟乘由“长征二号F”火箭运载的“神舟五号”飞船首次进入太空,象征着中国太空事业向前迈进一大步,起到了里程碑的作用。2014年9月15日,太空探索者协会第27届年会在北京闭幕,杨利伟被授予列昂诺夫奖。杨利伟,1965年生,辽宁省葫芦岛市绥中县人,是中国进入太空的第一人。中国人民解放军少将军衔,特级航天员。他历任中国航天员科研训练中心副主任,载人航天工程航天员系统副总指挥,现任中国载人航天工程办公室副主任。他是中国培养的第一代航天员,在中共十七大上当选为中央候补委员。杨利伟在原空军部队安全飞行1350小时之久。2003年10月15日北京时间9时,杨利伟乘由“长征二号F”火箭运载的“神舟五号”飞船首次进入太空,象征着中国太空事业向前迈进一大步,起到了里程碑的作用。2014年9月15日,太空探索者协会第27届年会在北京闭幕,杨利伟被授予列昂诺夫奖。作者简介作者简介
学习目标学习目标知识与能力 了解作者、“神舟五号”飞船及“神舟”系列飞船的有关情况;熟读课文,把握课文内容,积累字词句。 过程与方法 学习本文生动传神的动作描写、心理描写、环境描写;了解“神舟五号”飞船升空、遨游太空、回归地球的不凡过程。 情感态度与价值观 体会作者热爱航天事业、热爱科学、热爱祖国的情感,学习作者沉着果敢、不怕牺牲的精神;关注祖国的航天事业,增强民族白豪感,激发对科学、对祖国的热爱。知识与能力 了解作者、“神舟五号”飞船及“神舟”系列飞船的有关情况;熟读课文,把握课文内容,积累字词句。过程与方法 学习本文生动传神的动作描写、心理描写、环境描写;了解“神舟五号”飞船升空、遨游太空、回归地球的不凡过程。情感态度与价值观 体会作者热爱航天事业、热爱科学、热爱祖国的情感,学习作者沉着果敢、不怕牺牲的精神;关注祖国的航天事业,增强民族白豪感,激发对科学、对祖国的热爱。
弧( ) 炽热( ) 轮廓( ) 俯瞰( )模拟( ) 遨游( ) 严谨( ) 稠密( ) 概率( ) 烧灼( ) 五脏六腑( ) 千钧重负( ) 耐人寻味( ) 屏息凝神( )弧( ) 炽热( ) 轮廓( )俯瞰( )模拟( ) 遨游( )严谨( ) 稠密( ) 概率( )烧灼( ) 五脏六腑( ) 千钧重负( )耐人寻味( ) 屏息凝神( )húhúchìchìkuòkuòfǔ kànfǔ kànmó nǐmó nǐáoáojǐnjǐnchóuchóugài lǜgài lǜzhuózhuófǔfǔjūnjūnnàinàibǐngbǐng生难字生难字
模模mó( )mó( )mú( )mú( )模拟模拟模样模样屏屏píng( )píng( )bǐng( )bǐng( )屏风屏风屏气屏气多音字多音字
炽热 温度极高、极热。 俯瞰 从高处往下看。 模拟 模仿。 遨游 漫游;游历。 严谨 严密谨慎。 稠密 多而密。 概率 事件发生的可能性大小的一个量。 烧灼 烧、烫,使受伤。炽热 温度极高、极热。俯瞰 从高处往下看。模拟 模仿。遨游 漫游;游历。严谨 严密谨慎。稠密 多而密。概率 事件发生的可能性大小的一个量。烧灼 烧、烫,使受伤。词语解释词语解释
五脏六腑五脏六腑人体内脏器官的统称,比喻事物的内部情况。人体内脏器官的统称,比喻事物的内部情况。千钧重负千钧重负比喻很重大的责任。也比喻很沉重的负担。比喻很重大的责任。也比喻很沉重的负担。耐人寻味耐人寻味意味深长,值得仔细体会琢磨。意味深长,值得仔细体会琢磨。形容使人感受很深,震动很大。形容使人感受很深,震动很大。惊心动魄惊心动魄屏息凝神屏息凝神暂时抑止呼吸聚集精神,形容高度集中注意力。暂时抑止呼吸聚集精神,形容高度集中注意力。词语解释词语解释
结构图解结构图解
第一部分(1-17):写火箭发射升空时“我”的复杂感受。第一部分(1-17):写火箭发射升空时“我”的复杂感受。第二部分(18-29):写作者在太空中看到祖国的感受以及对战友、亲人的惦念,并强调在太空中看不到长城第二部分(18-29):写作者在太空中看到祖国的感受以及对战友、亲人的惦念,并强调在太空中看不到长城第三部分(29-39):写“我”克服“本末倒置”这一错觉的经历及“我”在飞船内听到神秘的敲击声。第三部分(29-39):写“我”克服“本末倒置”这一错觉的经历及“我”在飞船内听到神秘的敲击声。第四部分(40-67):写飞船返回地面的复杂过程及作者由紧张到放心的心路历程。第四部分(40-67):写飞船返回地面的复杂过程及作者由紧张到放心的心路历程。
“我”的心理感受有如下变化:紧张——稍觉释然——非常痛苦——无法承受,觉得快不行了——从难受的状态中解脱出来,感到从未有过的轻松和舒服。 写这些,真实再现了作者在飞船中的感受,说明航天员工作的危险,表现了作者无所畏惧、勇于克服困难的精神。 “我”的心理感受有如下变化:紧张——稍觉释然——非常痛苦——无法承受,觉得快不行了——从难受的状态中解脱出来,感到从未有过的轻松和舒服。 写这些,真实再现了作者在飞船中的感受,说明航天员工作的危险,表现了作者无所畏惧、勇于克服困难的精神。“神舟五号”飞船升空时,“我”的心理有哪些变化?写这些变化有什么作用?“神舟五号”飞船升空时,“我”的心理有哪些变化?写这些变化有什么作用?
这一段属动作描写和语言描写。“大声喊”“鼓掌欢呼”是动作描写,表现大家看到“我”安然无恙时的激动、兴奋之情,以及战友之间的深厚情谊。简短的语言描写,真实地再现了杨利伟脱险后人们如释重负的心情。这一段属动作描写和语言描写。“大声喊”“鼓掌欢呼”是动作描写,表现大家看到“我”安然无恙时的激动、兴奋之情,以及战友之间的深厚情谊。简短的语言描写,真实地再现了杨利伟脱险后人们如释重负的心情。试分析15段运用的描写方式及其作用。试分析15段运用的描写方式及其作用。
杨利伟通过“神舟五号”“神舟六号”“神舟七号”的航天员在太空中都没看到长城的事实,证明“航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城”这一传说是不真实的。杨利伟特别强调这一点,表现了他重视实践、坚持真理、实事求是的精神。杨利伟通过“神舟五号”“神舟六号”“神舟七号”的航天员在太空中都没看到长城的事实,证明“航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城”这一传说是不真实的。杨利伟特别强调这一点,表现了他重视实践、坚持真理、实事求是的精神。为什么要写在飞船上看不到长城?写这表现了杨利伟的什么精神品质?为什么要写在飞船上看不到长城?写这表现了杨利伟的什么精神品质?
主题思想主题思想本文通过叙述我国第一艘载人航天飞船“神舟五号”飞船在“太空一日”的经历,表现了作者沉着果断、不怕牺牲、勇于克服困难的精神品质,说明了航天员工作的危险性、艰巨性,抒发了作者热爱航天事业、热爱祖国的感情及胜利归来的自豪之情。本文通过叙述我国第一艘载人航天飞船“神舟五号”飞船在“太空一日”的经历,表现了作者沉着果断、不怕牺牲、勇于克服困难的精神品质,说明了航天员工作的危险性、艰巨性,抒发了作者热爱航天事业、热爱祖国的感情及胜利归来的自豪之情。
你认为“神舟五号”的成功发射及返回对我国有怎样的重大的意义? 你认为“神舟五号”的成功发射及返回对我国有怎样的重大的意义? “神舟五号”的成功发射和胜利返回,标志着我国成为俄、美两国之后第三个进入太空的国家。这是我国经济实力、科技实力及综合国力强大的象征,是我们伟大的祖国日益强大的标志,是中国人民对世界做出的巨大贡献,也是我国将为世界和平与发展做出更多努力的强大基础。 “神舟五号”的成功发射和胜利返回,标志着我国成为俄、美两国之后第三个进入太空的国家。这是我国经济实力、科技实力及综合国力强大的象征,是我们伟大的祖国日益强大的标志,是中国人民对世界做出的巨大贡献,也是我国将为世界和平与发展做出更多努力的强大基础。疑难探究疑难探究

名称:下载部编本七年级下册语文第22课:太空一日ppt课件

学科:语文

类型:PPT课件

年级:初中一年级

版本:人教版

页数:14张

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格式:pptx

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