鲁迅，原名周树人，字豫才，是浙江绍兴人，被誉为现代伟大的文学家、思想家、革命家。他的作品收录在《鲁迅全集》中，而本文则是选自其散文集《朝花夕拾》。”朝花夕拾”意味着在傍晚时分捡起早晨盛开的花朵，象征着作者对往事的回忆。这本散文集共收录了十篇文章，都是鲁迅回忆自己童年和少年时代生活的作品。《从百草园到三味书屋》是其中的一篇回忆性散文，写于1926年，当时鲁迅45岁。
鲁迅于1881年9月25日出生在绍兴城东昌坊口的周家，这是一个在封建统治即将结束、中国社会处于动荡时期的家庭。鲁迅的家庭在当地算是体面的，拥有水田和房产，祖父周福清是进士出身，曾在京城做官。然而，由于与知府不和，周福清最终失去了官职，不得不卖掉田产，到京城购买了一个小官职。童年时，鲁迅的保姆长妈妈给他留下了深刻的印象，她是一个勤劳、朴实、善良的农村妇女，但也带有迷信观念。鲁迅的父亲是一个才华横溢的秀才，对鲁迅的管教非常严格，这种严格的爱和祖父的教诲，使鲁迅在少年时代就博览群书，具有高文化素养，为他日后的文学创作奠定了基础。7岁时，鲁迅被送进了私塾，12岁时进入了绍兴城最著名、最严厉的三味书屋学习，师从博学的老秀才寿镜吾先生。
在13岁之前，鲁迅的生活是无忧无虑的，他是一个在温暖与欢乐中长大的士大夫家庭的少爷。他不知道社会除了衣食无忧之外，还有黑暗的一面，更没有想到自己将来会为推翻这个世界而奋斗。私塾是古代中国私人设立的教学场所，学生六岁启蒙，入学不需考试，只需得到先生的同意。私塾的教材包括《三字经》《百家姓》《千家诗》《千字文》等，教学内容以识字习字为主，也重视学诗作对。对于粗心或调皮的学生，先生会采取体罚的方式进行教育。
鲁迅在《从百草园到三味书屋》中描绘了百草园的美景，如碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树和紫红的桑葚，以及鸣蝉、黄蜂和云雀等动物。他特别提到了泥墙根一带，那里充满了无限趣味。油蛉和蟋蟀在那里鸣唱，翻开断砖可能遇见蜈蚣和斑蝥，何首乌藤和木莲藤缠绕在一起，覆盆子的味道比桑葚更美。这些细节展现了儿童眼中百草园的无限趣味，层次分明，写景有序，活泼多姿。
在三味书屋，鲁迅描述了书屋的环境和学习生活。书屋后面有一个小园，可以爬上花坛折腊梅花，或在地上和桂花树上寻找蝉蜕。他回忆了向老师提问“怪哉”虫的情景，展现了儿童的求知欲和好奇心，同时也反映了封建教育制度的弊端。鲁迅还描述了老师寿镜吾先生的形象，他是一个高而瘦的老人，须发花白，戴着大眼镜，性格方正、质朴、博学，但拒绝回答一些不相干的问题。寿镜吾先生的教学认真，不断增加教学内容，读书投入，但不太束缚学生，对学生既和蔼又严格。尽管他的教学内容和方式在封建社会中显得守旧，但他在当时还是比较开明的。
通过对百草园和三味书屋生活的回忆，鲁迅表现了儿童热爱自然、追求新鲜知识、天真幼稚、自由欢乐的心理。冰心曾说：“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”这句话恰如其分地表达了童年的美好与怀念。
在课堂练笔中，学生被鼓励运用“不必说……也不必说……单是……”的句式进行写作，以表达对某个场景或情感的描述。例如，可以写一段话描述公园或校园一角的景色，借鉴鲁迅的写景方法，字数约300字。此外，学生还可以尝试改写原文中的词语，以表达讨厌的感情，例如将“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴”改写为“油蛉在这里低啼，蟋蟀在这里抽泣”，通过准确的形容来表情达意。
总之，鲁迅的《从百草园到三味书屋》不仅是对自己童年生活的回忆，也是对封建教育制度的反思。通过对百草园和三味书屋的描绘，鲁迅展现了儿童对自然和知识的热爱，以及他们在成长过程中所体验到的欢乐与困惑。这篇文章不仅具有文学价值，也为我们提供了了解和思考教育问题的机会。
名称：第9课:从百草园到三味书屋PPT课件(七年级语文上册)
学科：语文
类型：PPT课件
年级：初中一年级
版本：人教版
页数：26张
大小：2.98 MB
格式：pptx
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