八年级生物(人教版)上学期 36 页“社会行为”

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八上人教版生物5.2.3社会行为精品PPT课件下载

第二章 动物的运动和行为第二章 动物的运动和行为第三节 社会行为第三节 社会行为
你们知道有哪些动物是营群体生活的吗你们知道有哪些动物是营群体生活的吗狼狼??大象大象
梅花鹿梅花鹿斑马斑马鲸鲸
蜜蜂蜜蜂蚂蚁蚂蚁它们都具有一系列的社会行为!它们都具有一系列的社会行为!
一. 社会行为的特征一. 社会行为的特征1. 什么是社会行为1. 什么是社会行为
蚂蚁群体中有哪些成员,它们又是如何分工的呢?蚂蚁群体中有哪些成员,它们又是如何分工的呢?蚂蚁的社会行为蚂蚁的社会行为
蚁后(雌蚁)蚁后(雌蚁)蚁王 (雄蚁)蚁王(雄蚁)工蚁工蚁兵蚁兵蚁体形最大,是专职的“产卵机器”,庞大的腹部与身体其他部分很不相称,而且不能移动,但能产很多卵,使种族得以延续。体形最大,是专职的“产卵机器”,庞大的腹部与身体其他部分很不相称,而且不能移动,但能产很多卵,使种族得以延续。腹部较长,个体较大,专与雌蚁交尾,完成受精过程。腹部较长,个体较大,专与雌蚁交尾,完成受精过程。个体最小,筑巢、喂养其他各种蚁,负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。个体最小,筑巢、喂养其他各种蚁,负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。专司蚁穴的保卫,头部有钳状的大颚结构,强悍擅斗,护巢御敌。专司蚁穴的保卫,头部有钳状的大颚结构,强悍擅斗,护巢御敌。
2. 典型的社会性动物2. 典型的社会性动物白蚁的群体生活 白蚁的群体生活

蜜蜂的群体生活 蜜蜂的群体生活 一个群体中蜂王只有一只,体形细长,负责产卵。 雄蜂少数,身体粗壮,它一生的职责就是和蜂王交配,以至最后死亡。 工蜂体型较小,负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂,筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。 一个群体中蜂王只有一只,体形细长,负责产卵。雄蜂少数,身体粗壮,它一生的职责就是和蜂王交配,以至最后死亡。 工蜂体型较小,负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂,筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。
社会行为的特征:社会行为的特征:1、群体内部往往形成一定的组织; 2、成员之间有明显的分工; 如白蚁 3、有的群体中还形成等级。1、群体内部往往形成一定的组织;2、成员之间有明显的分工; 如白蚁3、有的群体中还形成等级。如猕猴、狒狒如猕猴、狒狒猕猴的社会行为猕猴的社会行为
狒狒的群体生活狒狒的群体生活
“首领”享有的特权:“首领”享有的特权:优先享有食物和配偶; 优先选择筑巢场地; 其他成员对它会做出表示顺从的姿态,对他的攻击不敢反击。 优先享有食物和配偶;优先选择筑巢场地;其他成员对它会做出表示顺从的姿态,对他的攻击不敢反击。“首领”应尽的义务:“首领”应尽的义务:负责指挥整个社群的行为,并且与其他 雄狒狒共同保卫这个群体。负责指挥整个社群的行为,并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。
动物群体生活有什么意义呢?动物群体生活有什么意义呢? 群体生活有利于动物的取食和防御敌人,使动物群体更好地适应生活环境,维持个体和种族的生存。 群体生活有利于动物的取食和防御敌人,使动物群体更好地适应生活环境,维持个体和种族的生存。
我们人类传递信息的方式多种多样(如打电话、网络、传真等等),但是动物不会说话,它们群体之间又是怎样交流信息的呢我们人类传递信息的方式多种多样(如打电话、网络、传真等等),但是动物不会说话,它们群体之间又是怎样交流信息的呢??(录像3)(录像3)
一只黑长尾猴发现蛇时会发出一种叫声,其它猴会后腿直立并仔细审视地面。一只黑长尾猴发现蛇时会发出一种叫声,其它猴会后腿直立并仔细审视地面。声音声音
蚂蚁的通讯蚂蚁的通讯
蚂蚁的通讯蚂蚁的通讯正常的行走 屁股翘起正常的行走屁股翘起发现食物源, 屁股拖地排出信息激素发现食物源,屁股拖地排出信息激素用触角接受 信息激素用触角接受信息激素触角触角
提出问题:蚂蚁是怎样交流信息的?提出问题:蚂蚁是怎样交流信息的?作出假设:作出假设:(日常观察可以发现) (日常观察可以发现) 蚂蚁发现食物蚂蚁发现食物疑问:疑问:蚂蚁不会发声,靠什么传递信息?蚂蚁不会发声,靠什么传递信息?侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记?侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记?【 实 验 】【 实 验 】
【 实 验 】【 实 验 】侦察蚁可能在纸片上留下什么标记?侦察蚁可能在纸片上留下什么标记?—— 可见的?可嗅的?—— 可见的?可嗅的?气味气味
蜜蜂怎样传递信息?蜜蜂怎样传递信息?舞蹈——动作舞蹈——动作
蜜蜂的通讯蜜蜂的通讯头朝上:蜜源在太阳方向头朝上:蜜源在太阳方向—— 8 字 舞—— 8 字 舞蜂房、蜜源和太阳三点定位蜂房、蜜源和太阳三点定位头朝地:蜜源在背太阳方向头朝地:蜜源在背太阳方向
动物个体间的通讯动物个体间的通讯性外激素性外激素
如何利用害虫的信息交流诱杀农业害虫?如何利用害虫的信息交流诱杀农业害虫?人工合成性外激素人工合成性外激素诱 杀诱 杀干 扰干 扰农业害虫农业害虫雌雄虫之间通讯雌雄虫之间通讯应用应用
动物的动作、声音和 气味等都可以起传递 信息的作用动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用
通讯在社会行为中有什么意义?通讯在社会行为中有什么意义? 没有通讯,动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说,孤立的个体取食和御敌都很困难,不同性别交配繁殖也将受到影响。 没有通讯,动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说,孤立的个体取食和御敌都很困难,不同性别交配繁殖也将受到影响。
在自然界,生物之间的信息交流是普遍存在的。 正是由于物质流、能量流和信息流的存在,使生物之间的联系错综复杂,“牵一发而动全身”,生物与环境才成为统一的整体。 在自然界,生物之间的信息交流是普遍存在的。 正是由于物质流、能量流和信息流的存在,使生物之间的联系错综复杂,“牵一发而动全身”,生物与环境才成为统一的整体。归纳:归纳:
小结:小结:社会行为的概念:营群体生活;群体内部不同成员之间分工合作;共同维持群体生活。社会行为的概念:营群体生活;群体内部不同成员之间分工合作;共同维持群体生活。社会行为社会行为社会行为的特征社会行为的特征群体中的信息交流群体中的信息交流内部形成一定的组织 成员之间有明确的分工 有的群体形成等级内部形成一定的组织成员之间有明确的分工有的群体形成等级动物的动作,声音和气味等都可以传递信息的作用和探究蚂蚁的通讯动物的动作,声音和气味等都可以传递信息的作用和探究蚂蚁的通讯
课堂练习:课堂练习:1、不具有社会行为的动物是( ) A、鲫鱼 B、象 C、白蚁 D、金丝猴 2、在白蚁群体中,不具生育能力,担负着筑巢、喂养其它蚂蚁等职能的蚂蚁是( ) A、雌蚁 B、工蚁 C、雄蚁 D、兵蚁 3、下列行为中不属于信息传递行为的是( ) A、雌蛾分泌性外激素 B、工蜂跳8字型舞蹈 C、蟑螂昼伏夜出 D、鸟类的鸣叫 1、不具有社会行为的动物是( )A、鲫鱼 B、象 C、白蚁 D、金丝猴2、在白蚁群体中,不具生育能力,担负着筑巢、喂养其它蚂蚁等职能的蚂蚁是( )A、雌蚁 B、工蚁 C、雄蚁 D、兵蚁3、下列行为中不属于信息传递行为的是( )A、雌蛾分泌性外激素 B、工蜂跳8字型舞蹈 C、蟑螂昼伏夜出 D、鸟类的鸣叫AABBCC
4、具有社群行为的一组动物是 ( ) ①蚂蚁 ②菜粉蝶 ③蜜蜂 ④狒狒 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 5、狒狒群中有首领,有分工。这是下列的哪种行为的主要特征( ) A、繁殖行为 B、社会行为 C、捕食行为 D、先天性行为 4、具有社群行为的一组动物是 ( )①蚂蚁 ②菜粉蝶 ③蜜蜂 ④狒狒 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④5、狒狒群中有首领,有分工。这是下列的哪种行为的主要特征( ) A、繁殖行为 B、社会行为 C、捕食行为 D、先天性行为CCBB
6、下列属于动物社群行为的是( ) A、母鸡带领小鸡觅食 B、山洞里居住着一群蝙蝠 C、蜂王依靠工蜂喂养 D、草原上共同生活着大量食草动物 6、下列属于动物社群行为的是( )A、母鸡带领小鸡觅食 B、山洞里居住着一群蝙蝠C、蜂王依靠工蜂喂养 D、草原上共同生活着大量食草动物 CC
7.在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中,下列关于“首邻”狒狒的叙述不正确的是( ) A、优先享有食物和配偶 B、优先选择筑巢场地 C、首领狒狒一般为雌性 D、负责指挥整个社群的行动 7.在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中,下列关于“首邻”狒狒的叙述不正确的是( )A、优先享有食物和配偶 B、优先选择筑巢场地C、首领狒狒一般为雌性 D、负责指挥整个社群的行动 CC
8.下列各种现象,不是动物的“语言”的是( )。 A、老虎通过啸声赶走入侵者 B、警犬通过嗅觉找到罪犯 C、蚂蚁根据同伴分泌的化学物质找到食物 D、蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源方位8.下列各种现象,不是动物的“语言”的是( )。A、老虎通过啸声赶走入侵者B、警犬通过嗅觉找到罪犯C、蚂蚁根据同伴分泌的化学物质找到食物D、蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源方位BB
9.我国古籍《草木疏》上说“蝗类青色,长角长股,股鸣者也。”,说明动物能通过( )来传递信息。 A、声音 B、气味 C、动作 D、语言 9.我国古籍《草木疏》上说“蝗类青色,长角长股,股鸣者也。”,说明动物能通过( )来传递信息。A、声音 B、气味 C、动作 D、语言 AA
10.一个具有社会行为的群体中,群体内部往往形成一定的 —————— ,成员之间有明确的—————,有的群体中还形成—————— ,这是社会行为的重要特征。 11.营社会生活的动物,是比较高等的动物,社会生活使它们可以更好地———————,维持—————— 和 —————— 的生存。 10.一个具有社会行为的群体中,群体内部往往形成一定的 —————— ,成员之间有明确的—————,有的群体中还形成—————— ,这是社会行为的重要特征。11.营社会生活的动物,是比较高等的动物,社会生活使它们可以更好地———————,维持—————— 和 —————— 的生存。 组织组织分工分工等级等级适应环境适应环境个体个体种族种族
12.用提取的或人工合成的性外激素作 ,可以 。 13.一个群体中的动物个体向其他个体 ,接受信息的个体产生 ,这种现象叫做通讯。 12.用提取的或人工合成的性外激素作 ,可以 。13.一个群体中的动物个体向其他个体 ,接受信息的个体产生 ,这种现象叫做通讯。发出某种信息 发出某种信息 引诱剂引诱剂杀农业害虫 杀农业害虫 某种行为反应某种行为反应

名称:八上人教版生物5.2.3社会行为精品PPT课件下载

学科:生物

类型:PPT课件

年级:初中二年级

版本:人教版

页数:36张

大小:2.94 MB

格式:pptx

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