八年级上(人教版)数学 16 页——分式的运算

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八上数学15.2.1分式的乘除优秀获奖PPT课件下载

第十五章分式第十五章分式15.2.1 分式的乘除(2)15.2.1 分式的乘除(2)
【分式的乘除法法则 】【分式的乘除法法则 】复习引入复习引入 两个分式相乘, 把分子相乘的积作为积的分子, 把分母相乘的积作为积的分母; 两个分式相除, 把除式的分子分母颠倒位置后,再与被除式相乘. 两个分式相乘, 把分子相乘的积作为积的分子, 把分母相乘的积作为积的分母; 两个分式相除, 把除式的分子分母颠倒位置后,再与被除式相乘.
解:原式解:原式计算:计算: 在乘除混合运算时,如果没有括号,可以按从左到右的顺序依次计算,也可以统一为乘法运算。 在乘除混合运算时,如果没有括号,可以按从左到右的顺序依次计算,也可以统一为乘法运算。
跟 踪 练 习跟踪练习计算:计算:
根据乘方的意义和分式乘法的法则,可得: 根据乘方的意义和分式乘法的法则,可得:思考思考
一般地,当n是正整数时,一般地,当n是正整数时,n个n个n个n个n个n个即:即: 这就是说,分式乘方要把分子、分母分别乘方. 这就是说,分式乘方要把分子、分母分别乘方.
例2 计算:例2 计算:例题讲解例题讲解
计算:计算:解:解: 先乘方再乘除。 先乘方再乘除。
解:原式解:原式
计算:计算:跟踪练习跟踪练习
1、老师布置了一道作业 题,“计算 其中 x =2013.”小明错把x=2013错抄成 x =2031,但他的计算结果也是正确的,请你分析一下原因。1、老师布置了一道作业 题,“计算其中 x =2013.”小明错把x=2013错抄成 x =2031,但他的计算结果也是正确的,请你分析一下原因。拓展练习拓展练习
2、已知 a²+3a+1=0,求:2、已知 a²+3a+1=0,求:拓展练习拓展练习
3、化简求值(一) (1)已知 x-y = 4xy,求 的值。 (2)已知 ,求 的值。 (3)已知 ,求 的值。3、化简求值(一)(1)已知 x-y = 4xy,求 的值。(2)已知 ,求 的值。(3)已知 ,求 的值。拓展练习拓展练习
4、化简求值(二) (1)已知 ,求 的值。 (2)已知 x²+y²-4x-6y+13=0,求 的值。 4、化简求值(二)(1)已知 ,求 的值。(2)已知 x²+y²-4x-6y+13=0,求 的值。拓展练习拓展练习
5、化简求值(三) (1)已知 x∶y∶z = 2∶3∶4,求 的值。 (2)已知 2x-3y+z =0,3x-2y-6z=0,z≠0,求 的值。 5、化简求值(三)(1)已知 x∶y∶z = 2∶3∶4,求 的值。(2)已知 2x-3y+z =0,3x-2y-6z=0,z≠0,求 的值。拓展练习拓展练习
小结:小结: 分式的乘方法则是什么? 分式的乘方法则是什么?

名称:八上数学15.2.1分式的乘除优秀获奖PPT课件下载

学科:数学

类型:PPT课件

年级:初中二年级

版本:人教版

页数:16张

大小:259.96 KB

格式:pptx

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