五年级下册语文(人教版)第 32 页语文园地七

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语文园地语文园地统编版 ·五年级下册统编版 ·五年级下册语文园地七语文园地七
教学目标教学目标1.能梳理总结出景物静态描写、动态描写的基本方法及作用。(重点) 2.能选择一个情景,写出景物的动、静之美。(难点) 3.积累、诵读古诗《乡村四月》,体会诗中的意境美。1.能梳理总结出景物静态描写、动态描写的基本方法及作用。(重点) 2.能选择一个情景,写出景物的动、静之美。(难点) 3.积累、诵读古诗《乡村四月》,体会诗中的意境美。
第一课时第一课时语文园地七语文园地七
课时目标课时目标 1.结合课文,体会景物的静态美和动态美。 (重点) 2.引导学生交流自己在本单元课文中学到的表达方法、学习收获和体会。 3.学习词句段运用,能仿写一段话。 (难点) 1.结合课文,体会景物的静态美和动态美。 (重点) 2.引导学生交流自己在本单元课文中学到的表达方法、学习收获和体会。 3.学习词句段运用,能仿写一段话。 (难点)
交流平台交流平台思考: 1.本单元课文中,作者分别采用了什么表达方法让你感受到景色之美? 2.课文中哪些语句,让我们感受到了景物的静态美和动态美呢? 思考: 1.本单元课文中,作者分别采用了什么表达方法让你感受到景色之美? 2.课文中哪些语句,让我们感受到了景物的静态美和动态美呢?
交流平台交流平台 例如: 我喜欢的课文是____________,我在文中第____个自然段找到了_____________这个句子,这个句子描写了____________,体现了 _______________________。 例如: 我喜欢的课文是____________,我在文中第____个自然段找到了_____________这个句子,这个句子描写了____________,体现了 _______________________。
交流平台交流平台汇报: ⑴《威尼斯的小艇》一文,描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子,体现了威尼斯的活力,还描写了威尼斯夜晚的情景,体现了古老水城的静寂。 ⑵《牧场之国》一文,描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详,也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容,突显了荷兰牧场风光的宁静之美。汇报: ⑴《威尼斯的小艇》一文,描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子,体现了威尼斯的活力,还描写了威尼斯夜晚的情景,体现了古老水城的静寂。 ⑵《牧场之国》一文,描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详,也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容,突显了荷兰牧场风光的宁静之美。
交流平台交流平台小结: 阅读中,体会景物的静态美和动态美, 能使我们更好地感受景物独特的魅力。小结:阅读中,体会景物的静态美和动态美, 能使我们更好地感受景物独特的魅力。
仿写片段仿写片段思考: ⑴朗读下面两个句段,你发现了什么? 第一个句段写出了景物的动态美,第二个句段写出了景物的静态美。 ⑵你仿佛看到了怎样的景象? ⑶句段中的哪些词句生动地体现了这一特点?思考:⑴朗读下面两个句段,你发现了什么? 第一个句段写出了景物的动态美,第二个句段写出了景物的静态美。 ⑵你仿佛看到了怎样的景象? ⑶句段中的哪些词句生动地体现了这一特点?
仿写片段仿写片段选取情景: a放学后的校园 b群鸟飞过的湖面 c火车进站之后选取情景: a放学后的校园 b群鸟飞过的湖面 c火车进站之后
课堂小结课堂小结 综合运用多种写作手法,才能更好地写出景物的特点,写出景物的静态美和动态美。 综合运用多种写作手法,才能更好地写出景物的特点,写出景物的静态美和动态美。
板书设计板书设计语文园地 静态美 动态美语文园地静态美 动态美
课时作业课时作业一、我来说,你来听。 我喜欢的课文是《威尼斯的小艇》,我在文中第6自然段中找到了”水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了“这个句子,这个句子描写了夜晚戏院散场后的静寂,体现了威尼斯的静态美。 一、我来说,你来听。 我喜欢的课文是《威尼斯的小艇》,我在文中第6自然段中找到了”水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了“这个句子,这个句子描写了夜晚戏院散场后的静寂,体现了威尼斯的静态美。
课时作业课时作业二、我会写。 你能从这三个情景中,选取一个情景,写一段话吗? a放学后的校园 b群鸟飞过的湖面 c火车进站之后 二、我会写。 你能从这三个情景中,选取一个情景,写一段话吗? a放学后的校园 b群鸟飞过的湖面 c火车进站之后
今天的你们很棒哟!明天继续加油!!今天的你们很棒哟!明天继续加油!!
语文园地语文园地统编版 ·五年级下册统编版 ·五年级下册语文园地七语文园地七
第二课时 第二课时语文园地七语文园地七
课时目标课时目标 1.学习运用词句段,体会语句在表达上的特点。 (重点) 2.积累、诵读古诗《乡村四月》,体会诗中的意境美。 (难点) 1.学习运用词句段,体会语句在表达上的特点。 (重点) 2.积累、诵读古诗《乡村四月》,体会诗中的意境美。 (难点)
回顾旧知回顾旧知 1.体会景物的静态美和动态美。 2.我们是怎样体会体会景物的静态美和动态美的? 1.体会景物的静态美和动态美。 2.我们是怎样体会体会景物的静态美和动态美的?
词句段运用词句段运用品读: 1.学生读阅读要求。 2.自由、反复地读这两个段落,体会它们在表达上的特点。品读:1.学生读阅读要求。 2.自由、反复地读这两个段落,体会它们在表达上的特点。
词句段运用词句段运用小结 为了突出景物的特点,可以用上排比、比喻、拟人、对比等修辞手法。 小结 为了突出景物的特点,可以用上排比、比喻、拟人、对比等修辞手法。
日积月累日积月累 宋 翁卷 绿遍山原白满川, 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田。 宋 翁卷 绿遍山原白满川, 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田。
日积月累日积月累“乡村四月”是指江南农村初夏时节。 “乡村四月”是指江南农村初夏时节。 自由读题,说说题意。自由读题,说说题意。
日积月累日积月累
日积月累日积月累
日积月累日积月累说说你看到了哪些画面?说说你看到了哪些画面?
小结:小结:日积月累日积月累 通过这节课的学习,我们能流利地朗读古诗,想象诗中描绘的画面,体会江南农村初夏时节的美。 通过这节课的学习,我们能流利地朗读古诗,想象诗中描绘的画面,体会江南农村初夏时节的美。
课堂拓展课堂拓展绝句 唐·杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。绝句唐·杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 查阅资料,找找关于描写田园风光的其他古诗。 查阅资料,找找关于描写田园风光的其他古诗。
板书设计板书设计乡村四月 翁卷 (宋) 绿遍山原白满川, 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田。 乡村四月 翁卷 (宋) 绿遍山原白满川, 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田。
课时作业课时作业 山坡田野间草木茂盛,稻田里的水色与天光相辉映。在如烟如雾的蒙蒙细雨中杜鹃一声声啼叫。乡村的四月正是最忙的时候,刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。 山坡田野间草木茂盛,稻田里的水色与天光相辉映。在如烟如雾的蒙蒙细雨中杜鹃一声声啼叫。乡村的四月正是最忙的时候,刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。一、你能用自己的话描绘一下这首诗里的景色吗?一、你能用自己的话描绘一下这首诗里的景色吗?
课时作业课时作业二、我会背,我会默写。二、我会背,我会默写。乡村四月 宋 翁卷 __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ 乡村四月宋 翁卷________________________________________________________________________________________________________
今天的你们很棒哟!明天继续加油!!今天的你们很棒哟!明天继续加油!!

名称:下载部编版(统编)五年级语文下册语文园地七ppt课件

学科:语文

类型:PPT课件

年级:小学五年级

版本:人教版

页数:32张

大小:1.55 MB

格式:pptx

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