语文五年级下(人教版)28 页人物描写一组

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下载部编版(统编)五年级语文下册第13课人物描写一组ppt课件

13 人物描写一组13 人物描写一组五年级语文RJ版·下册五年级语文RJ版·下册
一、新课引入 一、新课引入嘎子嘎子祥子祥子
自由读课文,说一说节选的这三个片段中的人物都给你留下了怎样的印象?自由读课文,说一说节选的这三个片段中的人物都给你留下了怎样的印象?顽皮、机敏、争强好胜、富有心计。顽皮、机敏、争强好胜、富有心计。小嘎子小嘎子祥子祥子一个身材高大,年轻力壮的洋车夫。一个身材高大,年轻力壮的洋车夫。严监生严监生一个爱财如命的守财奴形象。一个爱财如命的守财奴形象。二、新课讲解 二、新课讲解
默读课文。说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象,你是从课文哪些语句看出来的。默读课文。说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象,你是从课文哪些语句看出来的。二、新课讲解 二、新课讲解
摔跤摔跤聪明而富有心机聪明而富有心机二、新课讲解 二、新课讲解
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。小嘎子:争强好胜、机敏、富有心计小嘎子:争强好胜、机敏、富有心计二、新课讲解 二、新课讲解
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。胖墩儿:不露破绽、不愧惯手胖墩儿:不露破绽、不愧惯手二、新课讲解 二、新课讲解
两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳他不动。两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳他不动。小嘎子:机灵、敏捷、有智谋小嘎子:机灵、敏捷、有智谋二、新课讲解 二、新课讲解
顽皮、机敏、争强好胜、富有心计顽皮、机敏、争强好胜、富有心计小嘎子小嘎子可以看出他有心计可以看出他有心计处于劣势时,他“推拉拽顶”,想尽各种办法处于劣势时,他“推拉拽顶”,想尽各种办法在选择摔跤方式时,选择了适合自己特长的“随便摔”在选择摔跤方式时,选择了适合自己特长的“随便摔”摔跤时他采用“使巧招,下冷绊子”的战术摔跤时他采用“使巧招,下冷绊子”的战术可以看出他的机敏和争强好胜可以看出他的机敏和争强好胜二、新课讲解 二、新课讲解
他像一棵挺脱的树他像一棵挺脱的树二、新课讲解 二、新课讲解
二、新课讲解 二、新课讲解
二、新课讲解 二、新课讲解
通过对祥子外貌的描写,可以看出祥子的性格特征:老实、健壮、充满活力。一个对生活充满信心的年轻人。通过对祥子外貌的描写,可以看出祥子的性格特征:老实、健壮、充满活力。一个对生活充满信心的年轻人。二、新课讲解 二、新课讲解
两茎灯草两茎灯草大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。他就把头摇了两三摇。二、新课讲解 二、新课讲解
他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”二、新课讲解 二、新课讲解
他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”二、新课讲解 二、新课讲解
点一点头,把手垂下,登时就没了气。点一点头,把手垂下,登时就没了气。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”二、新课讲解 二、新课讲解
举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法,结合课文中的语句,体会表达的效果。举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法,结合课文中的语句,体会表达的效果。二、新课讲解 二、新课讲解
二、新课讲解 二、新课讲解
《摔跤》:作者主要抓住了人物的动作、神态、心理活动进行刻画。 这些描写丰富了人物性格,让读者好像看到了人物的动作。一个顽皮、机敏、争强好胜、富于心计的小嘎子仿佛就站在我们眼前,栩栩如生。 《摔跤》:作者主要抓住了人物的动作、神态、心理活动进行刻画。 这些描写丰富了人物性格,让读者好像看到了人物的动作。一个顽皮、机敏、争强好胜、富于心计的小嘎子仿佛就站在我们眼前,栩栩如生。二、新课讲解 二、新课讲解
《他像一棵挺脱的树》作者主要抓住了人物的外貌进行描写。 这样描写就把一个老实、健壮、充满活力的祥子形象刻画出来了。 《他像一棵挺脱的树》作者主要抓住了人物的外貌进行描写。 这样描写就把一个老实、健壮、充满活力的祥子形象刻画出来了。二、新课讲解 二、新课讲解
《两茎灯草》作者抓住严监生死前伸着两个指头总不得断气的动作、神态描写来突出严监生的内心活动。刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。 《两茎灯草》作者抓住严监生死前伸着两个指头总不得断气的动作、神态描写来突出严监生的内心活动。刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。二、新课讲解 二、新课讲解
描写人物方法描写人物方法二、新课讲解 二、新课讲解
十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着。 十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着。 体会下面这段话描写人物使用的方法。 体会下面这段话描写人物使用的方法。二、新课讲解 二、新课讲解
人物描 写一组人物描写一组摔跤摔跤他像一棵挺脱的树他像一棵挺脱的树两茎灯草两茎灯草三、板书设计 三、板书设计
《摔跤》主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景,反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性。《摔跤》主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景,反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性。《他像一棵挺脱的树》通过外貌描写细致地刻画了祥子结实健壮的身体和对生活充满自信。《他像一棵挺脱的树》通过外貌描写细致地刻画了祥子结实健壮的身体和对生活充满自信。《两茎灯草》记叙了严监生临死前因灯盏点了两茎灯草,不肯断气,直到赵氏挑掉了一茎才一命呜呼的故事,刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。《两茎灯草》记叙了严监生临死前因灯盏点了两茎灯草,不肯断气,直到赵氏挑掉了一茎才一命呜呼的故事,刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。四、概括主题四、概括主题
《童年》中的关于外公的描写; 《爱的教育》 中关于安利柯四年级新班主任老师的描写; 《父亲》中的细节描写。《童年》中的关于外公的描写;《爱的教育》 中关于安利柯四年级新班主任老师的描写;《父亲》中的细节描写。五、阅读推荐五、阅读推荐
从下列命题中任选一个, 写一段文字。要求:写一个人;安排适当的场合让人物登场亮相,通过外貌描写、肖像描写等初步显示人物的身份和性格特点。 ①我的老师 ②我的同学 ③我的朋友从下列命题中任选一个, 写一段文字。要求:写一个人;安排适当的场合让人物登场亮相,通过外貌描写、肖像描写等初步显示人物的身份和性格特点。①我的老师②我的同学 ③我的朋友猜猜 他(她)是谁?猜猜他(她)是谁?六、课后作业六、课后作业

名称:下载部编版(统编)五年级语文下册第13课人物描写一组ppt课件

学科:语文

类型:PPT课件

年级:小学五年级

版本:人教版

页数:28张

大小:1.2 MB

格式:pptx

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