语文六年级下(人教版)39 页-董存瑞舍身炸暗堡

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下载部编版(统编)六年级下册语文第13课金色的鱼钩ppt课件

部编 RJ·六年级下册部编 RJ·六年级下册13 金色的鱼钩13 金色的鱼钩
长征 红军二万五千里长征,简称 “长征”,是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的战略大转移。从1934 年10月开始,到 1936 年 10 月结束。历时两年,行程二万五千里。中央红军长征前约 8.8 万人,到达陕北后只剩下约七千人。长征 红军二万五千里长征,简称 “长征”,是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的战略大转移。从1934 年10月开始,到 1936 年 10 月结束。历时两年,行程二万五千里。中央红军长征前约 8.8 万人,到达陕北后只剩下约七千人。
松潘草原 红军长征途中穿越的地方。位于四川省,纵横300多公里。上面看上去是一片水草,地下却是烂泥塘,气候变化莫测,环境极为恶劣。松潘草原 红军长征途中穿越的地方。位于四川省,纵横300多公里。上面看上去是一片水草,地下却是烂泥塘,气候变化莫测,环境极为恶劣。
照顾——照料 安顿——安排 爱惜——珍惜 硬实——壮实 严厉——严肃 脆弱——懦弱 饱满——丰满 鼓励——勉励 目不转睛——聚精会神 无边无涯——无边无际照顾——照料 安顿——安排爱惜——珍惜 硬实——壮实严厉——严肃 脆弱——懦弱饱满——丰满 鼓励——勉励目不转睛——聚精会神无边无涯——无边无际
低沉——洪亮 硬实——虚弱 严厉——温柔 坚持——放弃 脆弱——坚强 粗糙——光滑 喜出望外——大失所望 三长两短——安然无恙低沉——洪亮 硬实——虚弱严厉——温柔 坚持——放弃脆弱——坚强 粗糙——光滑喜出望外——大失所望三长两短——安然无恙
根据词语的意思,在文中找出这些词语。根据词语的意思,在文中找出这些词语。( ):一无所有,一点儿也不剩下。 ( ):(烟尘、雾气、水等)充满;布满。 ( ):(笑容、光线等)减弱或消失。 ( ):连眼珠都不转地看着。形容聚精会神 地看。 ( ):无边无际,没有边际。( ):一无所有,一点儿也不剩下。( ):(烟尘、雾气、水等)充满;布满。( ):(笑容、光线等)减弱或消失。( ):连眼珠都不转地看着。形容聚精会神 地看。( ):无边无际,没有边际。精光精光弥漫弥漫收敛收敛目不转睛目不转睛无边无涯无边无涯
(1)老班长与金色的鱼钩有什么关系?(1)老班长与金色的鱼钩有什么关系? 读完课文题目“金色的鱼钩”,你有哪些疑问? 读完课文题目“金色的鱼钩”,你有哪些疑问?(2)为什么说是金色的鱼钩呢?(2)为什么说是金色的鱼钩呢? “金色的鱼钩”其实是什么样的? “金色的鱼钩”其实是什么样的?长满了红锈长满了红锈
自读课文,按照下面的小标题在文中找出对应的段落。自读课文,按照下面的小标题在文中找出对应的段落。硬咽草根鱼骨头 ( ) 硬咽草根鱼骨头 ( ) 耐心劝导小梁 ( ) 耐心劝导小梁 ( ) 命令战士喝鱼汤 ( )命令战士喝鱼汤 ( )奄奄一息让鱼汤 ( )奄奄一息让鱼汤 ( )千辛万苦找食物( )千辛万苦找食物( ) 3-5 3-5 6-8 6-8 9-19 9-19 20-22 20-22 23-33 23-33 老班长接受任务 ( )老班长接受任务 ( ) 1-2 1-2 保留鱼钩念班长 ( )保留鱼钩念班长 ( ) 34 34
认真读“老班长接受任务”片段(第1-2自然段),说说故事发生的时间、地点和人物。 认真读“老班长接受任务”片段(第1-2自然段),说说故事发生的时间、地点和人物。
老班长 老班长 我 我 另外两个小同志 另外两个小同志 1935年秋天,红四方面军进入草地,许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在跟不上队伍了,指导员派炊事班长照顾我们,让我们走在后面。1935年秋天,红四方面军进入草地,许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在跟不上队伍了,指导员派炊事班长照顾我们,让我们走在后面。 人物: 人物:老班长接受任务老班长接受任务
炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了。 炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了。说明他饱经风霜。说明他饱经风霜。 三十多岁的老班长为什么会有这样显老的外貌特征? 三十多岁的老班长为什么会有这样显老的外貌特征?证明他经历长期艰苦的革命斗争。证明他经历长期艰苦的革命斗争。外貌 描写外貌描写
默读“千辛万苦找食物”(第3-5自然段),想一想:老班长是怎样找食物的?这是一个怎样的老班长? 默读“千辛万苦找食物”(第3-5自然段),想一想:老班长是怎样找食物的?这是一个怎样的老班长?
老班长到处找野菜,挖草根,可是光吃这些东西怎么行呢!老班长看我们一天天瘦下去,他整夜整夜地合不拢眼。其实他这些天瘦得比我们还厉害呢。 老班长到处找野菜,挖草根,可是光吃这些东西怎么行呢!老班长看我们一天天瘦下去,他整夜整夜地合不拢眼。其实他这些天瘦得比我们还厉害呢。担心我们的身体,愁得睡不着担心我们的身体,愁得睡不着高度的责任感高度的责任感千辛万苦找食物千辛万苦找食物
一天,他在一个水塘边给我们洗衣裳,忽然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成个钓鱼钩。 一天,他在一个水塘边给我们洗衣裳,忽然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成个钓鱼钩。动作描写动作描写迫切迫切为能增加战士们的营养而兴奋为能增加战士们的营养而兴奋神态、动作:老班长尽职尽责神态、动作:老班长尽职尽责神态描写神态描写
默读“硬咽草根鱼骨头”片段(第6-8自然段),找出老班长吃东西的句子。想一想:这是一个怎样的老班长? 默读“硬咽草根鱼骨头”片段(第6-8自然段),找出老班长吃东西的句子。想一想:这是一个怎样的老班长?
动作、神态描写动作、神态描写 他坐在那里捧着搪瓷碗 ,嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去。 他坐在那里捧着搪瓷碗 ,嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去。硬咽草根鱼骨头硬咽草根鱼骨头动作、神态:老班长舍己为人动作、神态:老班长舍己为人
自由读“耐心劝导小梁”(第9-19自然段),找一找老班长劝小梁时的语言、动作、神态,想一想:这是一个怎样的老班长? 自由读“耐心劝导小梁”(第9-19自然段),找一找老班长劝小梁时的语言、动作、神态,想一想:这是一个怎样的老班长?
老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼,一把把我搂到身边,轻声说:“小声点儿,小梁!咱俩是党员,你既然知道了,可不要再告诉别人。” 老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼,一把把我搂到身边,轻声说:“小声点儿,小梁!咱俩是党员,你既然知道了,可不要再告诉别人。”疼爱小战士,牢记党员职责疼爱小战士,牢记党员职责动作、语言描写动作、语言描写耐心劝导小梁耐心劝导小梁
老班长忽然严厉地说:“小梁同志,共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路,安定两个小同志的情绪,增强他们的信心!” 老班长忽然严厉地说:“小梁同志,共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路,安定两个小同志的情绪,增强他们的信心!”神态、语言描写神态、语言描写 一心只想他人 一心只想他人
自由读“命令战士喝鱼汤”(第20-22自然段),说一说:这是一个怎样的老班长? 自由读“命令战士喝鱼汤”(第20-22自然段),说一说:这是一个怎样的老班长?
老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。 老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。神态 描写神态 描写对比对比只有战友,没有自己只有战友,没有自己命令战士喝鱼汤命令战士喝鱼汤 他说:“怎么了,……小梁,你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的,意思只有我知道。 他说:“怎么了,……小梁,你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的,意思只有我知道。
好处 可以表现老班长一心只为他人的高贵品质,对刻画老班长的形象起到画龙点睛的作用。好处 可以表现老班长一心只为他人的高贵品质,对刻画老班长的形象起到画龙点睛的作用。“老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。”这句话是神态描写。“老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。”这句话是神态描写。
默读“奄奄一息让鱼汤”(第23-33自然段),想一想:我们接近草地边时,老班长状态有什么变化?这是一个怎样的老班长? 默读“奄奄一息让鱼汤”(第23-33自然段),想一想:我们接近草地边时,老班长状态有什么变化?这是一个怎样的老班长?
神态、语言、动作描写神态、语言、动作描写奄奄一息让鱼汤奄奄一息让鱼汤 这天上午,老班长快活地说:“同志们,咱们在这儿停一下,好好弄点儿吃的,鼓一鼓劲,一口气走出草地去。”说罢,他就拿起鱼钩找水塘去了。 这天上午,老班长快活地说:“同志们,咱们在这儿停一下,好好弄点儿吃的,鼓一鼓劲,一口气走出草地去。”说罢,他就拿起鱼钩找水塘去了。神态、语言、动作:革命乐观主义精神神态、语言、动作:革命乐观主义精神
“不,你们吃吧。你们一定要走出草地去!见着指导员,告诉他,我没完成党交给我的任务,没把你们照顾好。看,你们都瘦得……” “不,你们吃吧。你们一定要走出草地去!见着指导员,告诉他,我没完成党交给我的任务,没把你们照顾好。看,你们都瘦得……”语言描写语言描写语言:牢记使命、关心战友语言:牢记使命、关心战友
说一说:你想对这样的老班长说些什么呢?说一说:你想对这样的老班长说些什么呢? 老班长你用革命乐观主义精神,不停地鼓舞小战士的斗志和走出草地的信心,我们要向你学习这种精神。 老班长你用革命乐观主义精神,不停地鼓舞小战士的斗志和走出草地的信心,我们要向你学习这种精神。 敬爱的老班长,您是一个真正的战士,是你们一代人的付出换来了我们如今的美好生活。我们一定要好好学习,长大了为祖国做贡献。 敬爱的老班长,您是一个真正的战士,是你们一代人的付出换来了我们如今的美好生活。我们一定要好好学习,长大了为祖国做贡献。
齐读课文最后一自然段,画出点明文章中心的句子。思考:为什么说长满了红锈的鱼钩上,闪烁着金色的光芒? 齐读课文最后一自然段,画出点明文章中心的句子。思考:为什么说长满了红锈的鱼钩上,闪烁着金色的光芒?
在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!保留鱼钩念班长保留鱼钩念班长用用挽救挽救象征象征
这个闪烁着金色光芒的鱼钩——这个闪烁着金色光芒的鱼钩——记录——老班长可歌可泣的英雄故事 闪烁——老班长金子般的思想光辉 昭示——老班长关心同志、舍己为人、 忠于革命的精神永垂不朽记录——老班长可歌可泣的英雄故事闪烁——老班长金子般的思想光辉昭示——老班长关心同志、舍己为人、 忠于革命的精神永垂不朽
金色的鱼钩金色的鱼钩忠于革命 舍己为人忠于革命舍己为人硬咽草根鱼骨头 硬咽草根鱼骨头 耐心劝导小梁 耐心劝导小梁 命令战士喝鱼汤 命令战士喝鱼汤 奄奄一息让鱼汤 奄奄一息让鱼汤 千辛万苦找食物千辛万苦找食物老班长接受任务老班长接受任务保留鱼钩念班长保留鱼钩念班长
本文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交付的任务,照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。 本文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交付的任务,照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
长征路线长征路线→强渡乌江→强渡乌江瑞金瑞金→突破敌四道防线→突破敌四道防线→过草地→过草地→占领遵义→占领遵义→四渡赤水→四渡赤水→巧渡金沙江→巧渡金沙江→强渡大渡河→强渡大渡河→飞夺泸定→飞夺泸定桥桥→翻雪山→翻雪山→甘肃会宁→甘肃会宁→陕北吴起会师→陕北吴起会师会师,宣告长征的胜利结束会师,宣告长征的胜利结束
长征路上的著名事件长征路上的著名事件四渡赤水四渡赤水
巧渡金沙江巧渡金沙江
强渡大渡河强渡大渡河
飞夺泸定桥飞夺泸定桥
突破腊子口突破腊子口
陕北吴起会师陕北吴起会师
甘肃会宁会师甘肃会宁会师

名称:下载部编版(统编)六年级下册语文第13课金色的鱼钩ppt课件

学科:语文

类型:PPT课件

年级:小学六年级

版本:人教版

页数:39张

大小:4.32 MB

格式:pptx

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