四年级下册语文(人教版)第 24 页语文园地三

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读一读这些句子,我发现这他们三个人交流的语言都是如何朗读、理解诗歌的好方法,学会这些方法,可以更好地帮助我们理解诗歌。 归纳起来有三点:1.朗读诗歌的时候要注意朗读的语调、速度、停顿,读出诗歌的节奏。2.根据诗歌的内容,展开丰富的想象,感受诗歌语言的魅力。3.体会诗歌表达的情感。读一读这些句子,我发现这他们三个人交流的语言都是如何朗读、理解诗歌的好方法,学会这些方法,可以更好地帮助我们理解诗歌。归纳起来有三点:1.朗读诗歌的时候要注意朗读的语调、速度、停顿,读出诗歌的节奏。2.根据诗歌的内容,展开丰富的想象,感受诗歌语言的魅力。3.体会诗歌表达的情感。读一读,找规律。读一读,找规律。
我也有一些阅读理解诗歌的方法:如通过把握理解拟人、比喻、排比、设问、对偶、夸张、象征等修辞手法,展开想象和联想感受诗中所描绘的画面,体会诗歌表达的情感。我也有一些阅读理解诗歌的方法:如通过把握理解拟人、比喻、排比、设问、对偶、夸张、象征等修辞手法,展开想象和联想感受诗中所描绘的画面,体会诗歌表达的情感。 我的摘抄本有一个可爱的名字教《艺海拾贝》,我要像勤劳的小蜜蜂一样,把我阅读的优美的诗歌摘抄下来。 我的摘抄本有一个可爱的名字教《艺海拾贝》,我要像勤劳的小蜜蜂一样,把我阅读的优美的诗歌摘抄下来。有些诗人的诗歌是在特定的历史条件或特殊生活经历下写出来的,我们只有了解了诗人创作的背景,才能准确的把握诗歌所表达的情感。有些诗人的诗歌是在特定的历史条件或特殊生活经历下写出来的,我们只有了解了诗人创作的背景,才能准确的把握诗歌所表达的情感。我交流,我积累。我交流,我积累。
原 陶 明 浩然 杜原 陶 明 浩然 杜刘 范 淹 自珍刘 范 淹 自珍屈屈渊渊韩韩 hán yù yǔ xī zhòng gōng hán yù yǔ xī zhòng gōng禹禹甫甫仲仲愈愈锡锡qū yuān mèng fǔqū yuān mèng fǔ龚龚你了解下面这些古代文人吗?和同学交流。你了解下面这些古代文人吗?和同学交流。孟孟
屈伸屈伸屈指可数屈指可数 qū qū屈原屈原渊博 渊博 鱼跃于渊鱼跃于渊yuānyuān陶渊明陶渊明屈屈渊渊
孟兄孟兄 孟冬 孟冬mèngmèng孟浩然孟浩然 台甫 台甫 神甫 神甫fǔfǔ杜甫杜甫孟孟甫甫
韩国 韩国 韩流 韩流hánhán韩愈韩愈 病愈 病愈愈来愈好愈来愈好yùyù韩愈韩愈韩韩愈愈
大禹大禹大禹治水大禹治水 yǔ yǔ刘禹锡刘禹锡锡纸 锡纸 锡伯族 锡伯族xīxī刘禹锡刘禹锡禹禹锡锡
仲兄 仲兄不分伯仲不分伯仲zhòngzhòng范仲淹范仲淹 姓龚 姓龚 龚召 龚召gōnggōng龚自珍龚自珍仲仲龚龚
屈原是战国时期楚国诗人、政治家。屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人,中国浪漫主义文学的奠基人,被誉为“中华诗祖”“辞赋之祖”。1953年是屈原逝世2230周年,世界和平理事会通过决议,确定屈原为当年纪念的世界四大文化名人之一。主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。他创作的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头,与《诗经》并称“风骚”,对后世诗歌产生了深远影响。 屈原是战国时期楚国诗人、政治家。屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人,中国浪漫主义文学的奠基人,被誉为“中华诗祖”“辞赋之祖”。1953年是屈原逝世2230周年,世界和平理事会通过决议,确定屈原为当年纪念的世界四大文化名人之一。主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。他创作的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头,与《诗经》并称“风骚”,对后世诗歌产生了深远影响。
陶渊明是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”,代表作有《陶渊明集》。 陶渊明是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”,代表作有《陶渊明集》。 孟浩然是唐代著名的山水田园派诗人,世称“孟襄阳”。因他未曾入仕,又称之为“孟山人”。代表作品《春晓》《宿建德江》等。 孟浩然是唐代著名的山水田园派诗人,世称“孟襄阳”。因他未曾入仕,又称之为“孟山人”。代表作品《春晓》《宿建德江》等。
杜甫是唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”。杜甫的一生正处于大唐帝国由盛而衰的关键时期。这样的历史时代,使他的一生颠沛流离,尝尽种种的痛若。然而,这种大不幸却成为杜甫艺术生命的大幸。创作了《登高》《春望》《北征》《三吏》《三别》等名作。虽然杜甫是个现实主义诗人,但他也有狂放不羁的一面他的诗以豪放著称。 杜甫是唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”。杜甫的一生正处于大唐帝国由盛而衰的关键时期。这样的历史时代,使他的一生颠沛流离,尝尽种种的痛若。然而,这种大不幸却成为杜甫艺术生命的大幸。创作了《登高》《春望》《北征》《三吏》《三别》等名作。虽然杜甫是个现实主义诗人,但他也有狂放不羁的一面他的诗以豪放著称。
韩愈是唐代文学家、哲学家、思想家,韩愈是唐代古文运动的倡导者,被后人尊为“唐宋八大家”之首,著有《韩昌黎集》等。 韩愈是唐代文学家、哲学家、思想家,韩愈是唐代古文运动的倡导者,被后人尊为“唐宋八大家”之首,著有《韩昌黎集》等。 刘禹锡是唐朝文学家、哲学家,有“诗豪”之称。刘禹锡诗文俱佳,涉猎题材广泛,与柳宗元并称“刘柳”,与韦应物、白居易合称“三杰”,并与白居易合称“刘白”,有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。 刘禹锡是唐朝文学家、哲学家,有“诗豪”之称。刘禹锡诗文俱佳,涉猎题材广泛,与柳宗元并称“刘柳”,与韦应物、白居易合称“三杰”,并与白居易合称“刘白”,有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。
范仲淹是北宋杰出的思想家、政治家、文学家。他倡导的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”思想对后世影响深远。 范仲淹是北宋杰出的思想家、政治家、文学家。他倡导的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”思想对后世影响深远。 龚自珍是清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。著名诗作《己亥杂诗》共350首。多咏怀和讽喻之作。 龚自珍是清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。著名诗作《己亥杂诗》共350首。多咏怀和讽喻之作。
看一看,连一连看一看,连一连练一练,学运用。练一练,学运用。 yuān mèng fǔ hán yù yǔ xī zhōng gōng yuān mèng fǔ hán yù yǔ xī zhōng gōng甫 韩 渊 孟 禹 锡 愈 龚 仲 甫 韩 渊 孟 禹 锡 愈 龚 仲
我拓展,我积累。我拓展,我积累。我还知道其他中国古代文人的名字,如王维、王昌龄、高适、白居易、李商隐、苏轼、陆游等。我还知道其他中国古代文人的名字,如王维、王昌龄、高适、白居易、李商隐、苏轼、陆游等。 小朋友,你还知道哪些中国古代文人的名字? 小朋友,你还知道哪些中国古代文人的名字?
读一读,注意加点的部分,再找一找其他描写颜色的句子,和同学交流。读一读,注意加点的部分,再找一找其他描写颜色的句子,和同学交流。读一读,你发现了什么?读一读,你发现了什么?这些句子中加点的部分都是描写颜色的短语,我们通过读句子可以想象这些短语所描绘的画面,感受语言的优美,想象诗歌的意境。这些句子中加点的部分都是描写颜色的短语,我们通过读句子可以想象这些短语所描绘的画面,感受语言的优美,想象诗歌的意境。在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。 白雾与远天睛空连在一起,晶白中透着淡蓝、青苍,一碧万顷。 那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。 白雾与远天睛空连在一起,晶白中透着淡蓝、青苍,一碧万顷。 那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!· · · · · ·· · · · · ·· · · · · · · · ·· · · · · · · · ·· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·· · · · · ···
从“仿佛涂上了银霜”我们能想到的画面是白桦树的树皮是白色的,远远看去像抹上了一层霜。 从“晶白中透着淡蓝、青苍”我们能想到的画面是远看,大雾朦朦胧胧,像青烟,像蓝纱,显得轻柔细腻。从“仿佛涂上了银霜”我们能想到的画面是白桦树的树皮是白色的,远远看去像抹上了一层霜。从“晶白中透着淡蓝、青苍”我们能想到的画面是远看,大雾朦朦胧胧,像青烟,像蓝纱,显得轻柔细腻。
从“绿得娇嫩”“黄得蓬勃“蓝得多么醉人”我们能想到的画面是春天是一个绿色的世界。地上绿芽刚刚冒出来,它们在阳光的照耀下更加可爱,更加嫩绿。油菜花开得正旺的时候,远远望去大地像铺上了一条金色的地毯,又像大自然撒了一地的金子,还像一副美丽的图画。湖水蓝盈盈的,真像一块蓝色的宝石镶嵌在大地上。从“绿得娇嫩”“黄得蓬勃“蓝得多么醉人”我们能想到的画面是春天是一个绿色的世界。地上绿芽刚刚冒出来,它们在阳光的照耀下更加可爱,更加嫩绿。油菜花开得正旺的时候,远远望去大地像铺上了一条金色的地毯,又像大自然撒了一地的金子,还像一副美丽的图画。湖水蓝盈盈的,真像一块蓝色的宝石镶嵌在大地上。
我拓展,我积累。我拓展,我积累。小朋友,你还积累了哪些描写颜色的句子。小朋友,你还积累了哪些描写颜色的句子。其他描写颜色的句子有(1)翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳,头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹,背上的羽毛像浅绿色的外衣,腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。其他描写颜色的句子有(1)翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳,头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹,背上的羽毛像浅绿色的外衣,腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。(2)秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红,跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。(2)秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红,跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。
这些事—— 春天的早晨, 是永不漫灭的回忆: 怎样的可爱呢! 月明的园中, 融冶的风, 藤萝的叶下, 飘扬的衣袖, 母亲的膝上。 静悄的心情。 这些事—— 春天的早晨, 是永不漫灭的回忆: 怎样的可爱呢! 月明的园中, 融冶的风, 藤萝的叶下, 飘扬的衣袖, 母亲的膝上。 静悄的心情。 读一读,注意加点的部分,再仿照着写一写。 读一读,注意加点的部分,再仿照着写一写。 读一读,我们发现加点的部分月明的园中、藤萝的叶下、母亲的膝上,融冶的风等,前面的月明、藤萝、母亲、融冶都是修饰后面的园中、叶下、膝上和风的。读一读,我们发现加点的部分月明的园中、藤萝的叶下、母亲的膝上,融冶的风等,前面的月明、藤萝、母亲、融冶都是修饰后面的园中、叶下、膝上和风的。· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·· · · ·· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 读一读,你发现了什么?读一读,你发现了什么?
练一练,学运用。练一练,学运用。这些事—— 夏天的正午, 是永不漫灭的回忆: 怎样的热情呢! 月下的田野, 鸣叫的蝉, 地上的西瓜, 淋漓的汗水, 父亲的背上。 快乐的心情。 这些事—— 夏天的正午, 是永不漫灭的回忆: 怎样的热情呢! 月下的田野, 鸣叫的蝉, 地上的西瓜, 淋漓的汗水, 父亲的背上。 快乐的心情。 仿写仿写
诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气。 ——艾青 诗和音乐一样,生命全在节奏。——朱光潜 诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回忆起来的情感。 ——[英国]华兹华斯 诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气。 ——艾青诗和音乐一样,生命全在节奏。——朱光潜诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回忆起来的情感。 ——[英国]华兹华斯 以上三条都是关于诗歌的名言,从诗歌的对人的意义、诗歌的形式、诗歌的内容方面对诗歌进行了赞美或说明。 以上三条都是关于诗歌的名言,从诗歌的对人的意义、诗歌的形式、诗歌的内容方面对诗歌进行了赞美或说明。读一读,你发现了什么?读一读,你发现了什么?
我拓展,我积累。我拓展,我积累。小朋友,你还积累了哪些关于诗歌的名言?小朋友,你还积累了哪些关于诗歌的名言?我还积累了那些很多关于诗歌的名言。如: (1)和谐是诗的语言的生命。——郭沫若 (2)一般来说,诗可以理解为“想象的表现”。自有人类便有诗。 ——[英国]雪莱 (3)诗歌是一团火,在人的灵魂里燃烧。这火燃烧着,发热发光。 ——[俄国]列夫·托尔斯泰 (4)诗的词句含有能走动的意义与能飞翔的音乐。——[印度]泰戈尔 (5)伟大的诗,是民族最珍贵的宝石。——[德国]贝多芬我还积累了那些很多关于诗歌的名言。如:(1)和谐是诗的语言的生命。——郭沫若(2)一般来说,诗可以理解为“想象的表现”。自有人类便有诗。 ——[英国]雪莱(3)诗歌是一团火,在人的灵魂里燃烧。这火燃烧着,发热发光。 ——[俄国]列夫·托尔斯泰(4)诗的词句含有能走动的意义与能飞翔的音乐。——[印度]泰戈尔(5)伟大的诗,是民族最珍贵的宝石。——[德国]贝多芬

名称:下载部编版(统编)四年级语文下册语文园地三ppt课件

学科:语文

类型:PPT课件

年级:小学四年级

版本:人教版

页数:24张

大小:2.4 MB

格式:pptx

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