四年级语文(人教版)下册 13 页《在天晴了的时候》

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第十二课 在天晴了的时候第十二课 在天晴了的时候语文 · 部编版 · 四年级下语文 · 部编版 · 四年级下第一课时第一课时
唐代李商隐曾经有一首诗描写了雨后初晴的景象,也留下了千古传诵的美好诗句:“天意怜幽草,人间重晚晴。”现代著名诗人戴望舒也写了一首这样的诗。 唐代李商隐曾经有一首诗描写了雨后初晴的景象,也留下了千古传诵的美好诗句:“天意怜幽草,人间重晚晴。”现代著名诗人戴望舒也写了一首这样的诗。
作者简介作者简介 戴望舒(1905-1950年)名承,字朝安,小名海山,浙江杭州人。中国现代派象征主义诗人、翻译家等。他先后在鸳鸯蝴蝶派的刊物上发表过三篇小说:《债》、《卖艺童子》和《母爱》。1950年戴望舒在北京病逝,享年45岁。 戴望舒(1905-1950年)名承,字朝安,小名海山,浙江杭州人。中国现代派象征主义诗人、翻译家等。他先后在鸳鸯蝴蝶派的刊物上发表过三篇小说:《债》、《卖艺童子》和《母爱》。1950年戴望舒在北京病逝,享年45岁。
朗读诗歌朗读诗歌在天晴了的时候, 请到小径中去走走: 给雨润过的泥路, 一定是凉爽又温柔; 炫耀着新绿的小草, 已一下子洗净了尘垢; 不再胆怯的小白菊, 慢慢地抬起它们的头,在天晴了的时候,请到小径中去走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草,已一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,
试试寒,试试暖, 然后一瓣瓣地绽透; 抖去水珠的凤蝶儿, 在木叶间自在闲游, 把它的五彩的智慧书页, 曝着阳光一开一收。试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游,把它的五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧, 在天晴了的时候: 赤着脚,携着手, 踏着新泥,涉过溪流。到小径中去走走吧,在天晴了的时候:赤着脚,携着手,踏着新泥,涉过溪流。
新阳推开了阴霾了, 溪水在温风中晕皱, 看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游。新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
初读课文初读课文要求:读准字音,读通句子,画 出生词和不理解的词、句。要求:读准字音,读通句子,画 出生词和不理解的词、句。
认读词语认读词语炫耀 曝着 胆怯 赤脚 涉过 晕皱 炫耀 曝着 胆怯 赤脚 涉过 晕皱
边读边划边读边划 默读全诗,想想课文哪些诗句写出了雨过天晴时的景物,边读边划出重点词句。 默读全诗,想想课文哪些诗句写出了雨过天晴时的景物,边读边划出重点词句。
品读诗歌品读诗歌 这首诗歌描绘了一幅怎样的画面? 这首诗歌描绘了一幅怎样的画面? 这首诗描画了一幅清新的雨过天晴图。 这首诗描画了一幅清新的雨过天晴图。
哪些诗句是描写小路的?哪些诗句是描写小路的?为什么小路会是凉爽又温柔的?为什么小路会是凉爽又温柔的?
小结学法小结学法学习现代诗歌有什么方法?学习现代诗歌有什么方法?
作 业作 业 有感情地朗读并背诵课文。 有感情地朗读并背诵课文。
谢谢观看谢谢观看
第十二课 在天晴了的时候第十二课 在天晴了的时候语文 · 部编版 · 四年级下语文 · 部编版 · 四年级下第二课时第二课时
认读词语认读词语炫耀 曝着 胆怯 赤脚 涉过 晕皱 炫耀 曝着 胆怯 赤脚 涉过 晕皱
品读诗歌品读诗歌 这首诗歌描绘了一幅怎样的画面? 这首诗歌描绘了一幅怎样的画面? 这首诗描画了一幅清新的雨过天晴图。 这首诗描画了一幅清新的雨过天晴图。
回忆学法回忆学法学习现代诗歌有什么方法?学习现代诗歌有什么方法?
(1)朗读诗句,理解词语。 (2)展开想象,再现画面。 (3)联系积累,丰富画面。 (4)有感情地朗读,练习背诵。 (1)朗读诗句,理解词语。 (2)展开想象,再现画面。 (3)联系积累,丰富画面。 (4)有感情地朗读,练习背诵。
你喜欢哪句诗,说说为什么?你喜欢哪句诗,说说为什么?
自由朗读第一小节,想一想文中描写了哪些雨过天晴的景物?用横线把景物名称画出来。 自由朗读第一小节,想一想文中描写了哪些雨过天晴的景物?用横线把景物名称画出来。
请你想象小白菊绽放的情景。描述一下。 请你想象小白菊绽放的情景。描述一下。
诗歌描绘的天晴了所看到的景象有哪些? 诗歌描绘的天晴了所看到的景象有哪些?
雨停了,太阳出来了,乌云散了,一切显得那样的明朗:溪中波光荡漾,林中树影婆娑,天空云儿闲游.…多美呀! 雨停了,太阳出来了,乌云散了,一切显得那样的明朗:溪中波光荡漾,林中树影婆娑,天空云儿闲游.…多美呀!
小 结小 结 这首诗描绘了幅清新的雨过天晴自然风光图,景物清新自然,给人留下了丰富的想象空间,让我们起欣赏这幅图,来品味诗中的语言,感受诗中的美景。 这首诗描绘了幅清新的雨过天晴自然风光图,景物清新自然,给人留下了丰富的想象空间,让我们起欣赏这幅图,来品味诗中的语言,感受诗中的美景。
作 业作 业 1.有感情地朗读并背诵课文。 2.模仿这首诗的写法,把你观察到的雨过天晴的景象写出来。 1.有感情地朗读并背诵课文。 2.模仿这首诗的写法,把你观察到的雨过天晴的景象写出来。
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名称:下载部编版四年级语文下册第12课:在天晴了的时候ppt课件

学科:语文

类型:PPT课件

年级:小学四年级

版本:人教版

页数:13张

大小:2.23 MB

格式:pptx

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