语文(人教版五年级上)10 页 – 我的“长生果”

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我的“长生果” 我的“长生果”第一课时第一课时人教五年级上册人教五年级上册
.同学们,我们看题目,“长生果”是什么呢?带着疑问,让我们走进课文去看看吧。 .同学们,我们看题目,“长生果”是什么呢?带着疑问,让我们走进课文去看看吧。设疑导入设疑导入
1.带着问题自读课文,看一看刚才提出的问题找到答案了吗? 2.同桌互读课文,注意读准字音,读通课文,相互评价。 3.参考阅读提示中的问题和方法,再读课文,把感受最深的地方多读几遍,在旁边做批注。1.带着问题自读课文,看一看刚才提出的问题找到答案了吗?2.同桌互读课文,注意读准字音,读通课文,相互评价。3.参考阅读提示中的问题和方法,再读课文,把感受最深的地方多读几遍,在旁边做批注。初读课文初读课文
细读课文细读课文1.作者写了少年时代读书和写作的哪几件事?从中悟出了什么道理?1.作者写了少年时代读书和写作的哪几件事?从中悟出了什么道理?小画片、连环画、文艺书籍、中外名著。小画片、连环画、文艺书籍、中外名著。
重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。得出了一些道理重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。得出了一些道理①作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。 ②作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。①作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。②作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。
反复读一读作者例举的两篇作文,你是怎样理解作者悟出的道理的?你在自己的写作中有过类似的体会吗?反复读一读作者例举的两篇作文,你是怎样理解作者悟出的道理的?你在自己的写作中有过类似的体会吗?写作方法和读书方法──博览群书,入情入境,做读书笔记,会借鉴运用等。写作方法和读书方法──博览群书,入情入境,做读书笔记,会借鉴运用等。
通过刚才的交流,你理解为什么把书比作“长生果”了吗?通过刚才的交流,你理解为什么把书比作“长生果”了吗?长生果,指营养极其丰富。将书比喻为“长生果”,意思是书是人类的精神食粮,是人类文明延续的营养。作者就是在书的引领下写作越来越成熟的。 长生果,指营养极其丰富。将书比喻为“长生果”,意思是书是人类的精神食粮,是人类文明延续的营养。作者就是在书的引领下写作越来越成熟的。 精读课文精读课文
你是从哪里感受到作者对书的特殊情感的? 你是从哪里感受到作者对书的特殊情感的? 津津有味 废寝忘食 如醉如痴 这些词语可以体现出作者对书的特殊情感。津津有味 废寝忘食 如醉如痴 这些词语可以体现出作者对书的特殊情感。看来书真正是全世界的营养品啊!即使多年之后品味读书的味道,还是这样让人心醉。让我们再读读课文,体会那种读书的乐趣吧。看来书真正是全世界的营养品啊!即使多年之后品味读书的味道,还是这样让人心醉。让我们再读读课文,体会那种读书的乐趣吧。
1.抄写文中优美的词句,背诵自己喜欢的段落。 2.把自己在读书中的收获写成一个小片段1.抄写文中优美的词句,背诵自己喜欢的段落。2.把自己在读书中的收获写成一个小片段布置作业布置作业
我的“长生果”我的“长生果”小画片 连环画 文艺书籍 中外名著小画片 连环画 文艺书籍 中外名著博览群书,入情入境博览群书,入情入境津津有味津津有味对书有特殊感情对书有特殊感情废寝忘食废寝忘食如醉如痴如醉如痴写作方法和读书方法写作方法和读书方法做读书笔记做读书笔记会借鉴运用会借鉴运用

名称:下载部编版五年级上册语文公开课第27课我的长生果ppt课件

学科:语文

类型:PPT课件

年级:小学五年级

版本:人教版

页数:10张

大小:361.34 KB

格式:pptx

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