语文六年级上(人教版)28 页习作:围绕中心意思写

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第1课时第1课时第2课时第2课时
同学们,先读下面的话,然后选一个汉字来表达它的中心意思。 同学们,先读下面的话,然后选一个汉字来表达它的中心意思。 他用巴掌拍着自己的脑袋,不住地自责:“真不该啊!” 他用巴掌拍着自己的脑袋,不住地自责:“真不该啊!”悔悔说说为什么是“悔”字?说说为什么是“悔”字?第1课时第1课时
体会汉字体会汉字 选择一个汉字,围绕这个汉字,回顾生活中发生过的事情,也可由此展开想象。 选择一个汉字,围绕这个汉字,回顾生活中发生过的事情,也可由此展开想象。

小组互议小组互议学生分小组交流:围绕这个汉字你打算确定什么中心意思?由这个汉字你想到了哪些事? 结合学生的交流情况,指导:如何确定中心意思?学生分小组交流:围绕这个汉字你打算确定什么中心意思?由这个汉字你想到了哪些事?结合学生的交流情况,指导:如何确定中心意思?
由题目确定中心意思,如《变》,可反映的中心意思是:在这个新时代,农村的面貌发生了巨大的变化。 由事情(故事)中主人公的品质确定中心意思。 由事情(故事)中揭示的道理,确定中心意思。 ……由题目确定中心意思,如《变》,可反映的中心意思是:在这个新时代,农村的面貌发生了巨大的变化。由事情(故事)中主人公的品质确定中心意思。由事情(故事)中揭示的道理,确定中心意思。 ……
同学们,写文章应“立意 为宗”。我们学过的课文没有 哪一篇不是围绕中心意思写的。 请以本单元课文或习作为例,说说围绕中心意思写应当注意哪两点。 同学们,写文章应“立意为宗”。我们学过的课文没有哪一篇不是围绕中心意思写的。请以本单元课文或习作为例,说说围绕中心意思写应当注意哪两点。
围绕中心意思写围绕中心意思写①从不同的方面或者选取不同的事例来写。①从不同的方面或者选取不同的事例来写。②要将重要的部分写详细、写具体。②要将重要的部分写详细、写具体。
同学们在课外阅读了不少写人记事的优秀习作,想一想:哪篇习作给你留下了深刻的印象?它是怎样将重要的部分写详细、写具体的?请你向大家介绍一下。同学们在课外阅读了不少写人记事的优秀习作,想一想:哪篇习作给你留下了深刻的印象?它是怎样将重要的部分写详细、写具体的?请你向大家介绍一下。
①对人物的动作、神态、语言、心理活动等进行细致描写,把事情写具体。 ②准确、灵活地运用优美词句和各种修辞手法,把句子写生动。 ①对人物的动作、神态、语言、心理活动等进行细致描写,把事情写具体。 ②准确、灵活地运用优美词句和各种修辞手法,把句子写生动。 方法:方法:
范文欣赏范文欣赏寻寻“我” 找寻到了人间真情“我” 找寻到了人间真情妈妈总是找借口先洗澡,是为了给“我”增加一摄氏度的温暖。“我”找寻到了妈妈的爱。妈妈总是找借口先洗澡,是为了给“我”增加一摄氏度的温暖。“我”找寻到了妈妈的爱。爸爸总在“我”夜里学习的时候送给“我”热牛奶。“我”找寻到了爸爸无微不至的关怀。爸爸总在“我”夜里学习的时候送给“我”热牛奶。“我”找寻到了爸爸无微不至的关怀。老师给“我”的哲言中,“我”找寻了老师对“我”的信心与期待。老师给“我”的哲言中,“我”找寻了老师对“我”的信心与期待。
上天给了我一双黑色的眼睛,我用它来寻找人间真情。 ——题记 往年的夏天闷热不堪,今年的夏天却像个调皮的孩子,这两天又下起了小雨。临近小考,我的内心焦躁不安,一直想用洗澡来 上天给了我一双黑色的眼睛,我用它来寻找人间真情。 ——题记 往年的夏天闷热不堪,今年的夏天却像个调皮的孩子,这两天又下起了小雨。临近小考,我的内心焦躁不安,一直想用洗澡来寻寻
缓解一丝紧张。可每次刚要进浴室,妈妈总是找借口,想自己先洗。我一直都不理解妈妈为何这样做。但有一次,我在妈妈的床头柜里发现了秘密。原来,妈妈从网上下载了一份“ 宝典”, 其中,“洗完澡后浴室温度能升高一摄氏度”被妈妈标缓解一丝紧张。可每次刚要进浴室,妈妈总是找借口,想自己先洗。我一直都不理解妈妈为何这样做。但有一次,我在妈妈的床头柜里发现了秘密。原来,妈妈从网上下载了一份“ 宝典”, 其中,“洗完澡后浴室温度能升高一摄氏度”被妈妈标
了记号。心弦被轻轻地拨动,我一直误解了妈妈,妈妈其实是不想让我在小考前感冒。了记号。心弦被轻轻地拨动,我一直误解了妈妈,妈妈其实是不想让我在小考前感冒。 作者真切地写出了“我” 心理的变化, 从不理解到“心弦被轻轻地拨动”。 作者真切地写出了“我” 心理的变化, 从不理解到“心弦被轻轻地拨动”。
我找寻到了,一摄氏度的 温暖,饱含着妈妈的情啊! 夜,好静谧,皎洁的月光 洒了满地银白。窗外一盏盏柔和 的灯,伴着皎洁的月光,织成一曲和谐的 催眠曲。 我找寻到了,一摄氏度的温暖,饱含着妈妈的情啊! 夜,好静谧,皎洁的月光洒了满地银白。窗外一盏盏柔和的灯,伴着皎洁的月光,织成一曲和谐的催眠曲。 运用比喻的手法,描写了夜的宁静,暗示着夜已经很深了。 运用比喻的手法,描写了夜的宁静,暗示着夜已经很深了。
我沉浸在题海中,想忙里偷闲, 手中的笔却迟迟不肯落下。 “咚咚咚”,是爸爸的敲门声, “已经很晚了,早点睡了吧, 这里有杯热牛奶,睡觉前趁热喝了吧。” 粗犷的眉毛,挺阔的身姿,一个大男人,对我的关怀却无微不至……我沉浸在题海中,想忙里偷闲,手中的笔却迟迟不肯落下。“咚咚咚”,是爸爸的敲门声,“已经很晚了,早点睡了吧,这里有杯热牛奶,睡觉前趁热喝了吧。”粗犷的眉毛,挺阔的身姿,一个大男人,对我的关怀却无微不至……通过语言、外貌等描写,表现了爸爸的关爱。通过语言、外貌等描写,表现了爸爸的关爱。
我找寻到了,一声叮嘱, 一杯热牛奶,洋溢着爸爸的爱啊! 亲人永远爱我,老师也一直 给予我关怀。学习上的低谷,也曾 使我灰心丧气,但是,老师那肯定的目光,又怎能让我失去动力?“有付出终有回报”,临别的赠言,早已深深地印在我的脑海之中,从未褪色。 我找寻到了,一声叮嘱,一杯热牛奶,洋溢着爸爸的爱啊! 亲人永远爱我,老师也一直给予我关怀。学习上的低谷,也曾使我灰心丧气,但是,老师那肯定的目光,又怎能让我失去动力?“有付出终有回报”,临别的赠言,早已深深地印在我的脑海之中,从未褪色。
我知道,千言万语都浓缩其中, 这里,有老师对我们的信心与 期待啊!我知道,千言万语都浓缩其中,这里,有老师对我们的信心与期待啊! 一摄氏度的温暖,饱含着妈妈的情;一杯热牛奶,洋溢着爸爸的爱;一句哲言,隐藏着老师的信心与期待!一双慧眼,我 一摄氏度的温暖,饱含着妈妈的情;一杯热牛奶,洋溢着爸爸的爱;一句哲言,隐藏着老师的信心与期待!一双慧眼,我
寻找到了人间的真爱。带着这些 真爱,带着感动出发,我坚信, 我定能抓住梦想的翅膀!寻找到了人间的真爱。带着这些真爱,带着感动出发,我坚信,我定能抓住梦想的翅膀!结尾部分是对全文的总结,同时升华了中心。结尾部分是对全文的总结,同时升华了中心。
全文以“寻”为题,通过三个具体的事例,表达了“我”寻找人间真情的中心意思。条理清楚,中心明确。 全文以“寻”为题,通过三个具体的事例,表达了“我”寻找人间真情的中心意思。条理清楚,中心明确。总 评总 评
请同学们编写提纲。请同学们编写提纲。提示:写作文好比建房子,建房子之前要有设计图。同样的道理,我们写作文前也应当有设计图,那就是写作提纲。提示:写作文好比建房子,建房子之前要有设计图。同样的道理,我们写作文前也应当有设计图,那就是写作提纲。写好提纲后,同桌互相交流,评议:选择的材料是不是能够表达中心意思?写好提纲后,同桌互相交流,评议:选择的材料是不是能够表达中心意思?
第2课时第2课时 同学们,建筑工人按照施工设计图进行施工,建造设计好了的高楼大厦。我们上节课列好了作文提纲,现在可以按照它建造我们的作文“大厦”了。 同学们,建筑工人按照施工设计图进行施工,建造设计好了的高楼大厦。我们上节课列好了作文提纲,现在可以按照它建造我们的作文“大厦”了。
完善习作完善习作(1)通读作文,进行错别字和病句的常规修改。 (2)再读作文,引导学生对照“是否围绕中心意思写”这一要求进行重点修改。(1)通读作文,进行错别字和病句的常规修改。(2)再读作文,引导学生对照“是否围绕中心意思写”这一要求进行重点修改。1.学生自改习作1.学生自改习作
2.同桌或小组内同学互相修改 3.课堂交流2.同桌或小组内同学互相修改3.课堂交流 交流自己的习作,说出自己修改的过程和理由。 交流自己的习作,说出自己修改的过程和理由。
与人分享与人分享 你的习作通过几次修改后,一定有许多成功之处。请你将自己习作中的成功之处读给同桌或小组里的同学听听,和他们一起分享你成功的欢乐。如果你认为自己全文写得好,就读全文;如果你觉得只有某一片段写得精彩,就读这个片段。 你的习作通过几次修改后,一定有许多成功之处。请你将自己习作中的成功之处读给同桌或小组里的同学听听,和他们一起分享你成功的欢乐。如果你认为自己全文写得好,就读全文;如果你觉得只有某一片段写得精彩,就读这个片段。
班级评赏班级评赏选择具有代表性的优秀习作或片段组织学生评赏。 分组交流自评,畅谈习作收获,分享习作成功的乐趣。选择具有代表性的优秀习作或片段组织学生评赏。分组交流自评,畅谈习作收获,分享习作成功的乐趣。
课后拓展课后拓展将优秀习作张贴在“作文专栏”。 将优秀习作装订成册,并传阅。 鼓励学生将自己的习作向学校广播站或学校文化长廊投稿。 将优秀习作推荐给少儿报刊发表。 鼓励学生编订自己的优秀习作集。将优秀习作张贴在“作文专栏”。将优秀习作装订成册,并传阅。鼓励学生将自己的习作向学校广播站或学校文化长廊投稿。将优秀习作推荐给少儿报刊发表。鼓励学生编订自己的优秀习作集。

名称:下载部编版六年级上册语文习作:围绕中心意思写ppt课件

学科:语文

类型:PPT课件

年级:小学六年级

版本:人教版

页数:28张

大小:3.38 MB

格式:pptx

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