五年级语文(人教版)上学期 22 页口语交际:讲民间故事

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口语交际 讲民间故事 口语交际 讲民间故事 统编版语文五年级(上) 统编版语文五年级(上)
1.掌握民间故事的特点。 2.能把民间故事讲生动、有吸引力。 3.能讲清楚故事的细节。1.掌握民间故事的特点。2.能把民间故事讲生动、有吸引力。3.能讲清楚故事的细节。本课目标本课目标
重温故事重温故事
重温故事重温故事
★人物特点鲜明,读起来善恶分明。★人物特点鲜明,读起来善恶分明。★情节曲折,想象奇特。★情节曲折,想象奇特。★民间故事的情节就是这样一环扣一环,非常连贯。★民间故事的情节就是这样一环扣一环,非常连贯。★人们基于当时现实,运用了离奇的想象,赋予了普通的人或者动物以超现实的能力,借以实现劳动人民们在现实生活中实现不了的美好愿望。★人们基于当时现实,运用了离奇的想象,赋予了普通的人或者动物以超现实的能力,借以实现劳动人民们在现实生活中实现不了的美好愿望。民间故事的特点:民间故事的特点:
交际内容 除了《猎人海力布》《牛郎织女》,你还知道 哪些民间故事?我们来开个民间故事会吧!如何把故 事讲得生动、有吸引力?交际内容 除了《猎人海力布》《牛郎织女》,你还知道哪些民间故事?我们来开个民间故事会吧!如何把故事讲得生动、有吸引力?讲民间故事讲民间故事口语交际口语交际
同桌小声讨论一下:如何把故事讲 得生动、有吸引力? 同桌小声讨论一下:如何把故事讲得生动、有吸引力?可以丰富故事里的细节,适当添加人物对话。可以丰富故事里的细节,适当添加人物对话。可以细致描绘人物形象。可以细致描绘人物形象。还可以模仿人物的动作和表情。还可以模仿人物的动作和表情。讨论总结讨论总结
交际示范交际示范牛郎和织女第一次见面会说些什么?牛郎和织女第一次见面会说些什么?织女穿的纱衣是什么样的?织女穿的纱衣是什么样的?模仿织女被王母娘娘带走时的情形。模仿织女被王母娘娘带走时的情形。范例学习范例学习
小组内轮流讲故事小组内轮流讲故事小试牛刀小试牛刀
评一评:小组派代表上台表演,师生共同评议。看看谁讲的故事最有吸引人、最有创意。 评一评:小组派代表上台表演,师生共同评议。看看谁讲的故事最有吸引人、最有创意。小组评议小组评议
1.讲清楚故事的细节。1.讲清楚故事的细节。2.讲故事的时候,可以配上相应的动作和表情。2.讲故事的时候,可以配上相应的动作和表情。交际指导交际指导方法指引方法指引
1.讲清楚故事的细节。 1.讲清楚故事的细节。交际指导交际指导★适当添加人物对话。★适当添加人物对话。★细致描绘人物形象。★细致描绘人物形象。方法指引方法指引
你还知道哪些民间故事呢?讲一讲,评一评。你还知道哪些民间故事呢?讲一讲,评一评。
你还知道哪些民间故事呢?讲一讲,评一评。你还知道哪些民间故事呢?讲一讲,评一评。
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听我讲故事听我讲故事 把你熟悉的民间 故事讲给爸爸妈妈听。注意讲清楚故事的细节。讲故事的时候可以配上相应的动作和表情。 把你熟悉的民间故事讲给爸爸妈妈听。注意讲清楚故事的细节。讲故事的时候可以配上相应的动作和表情。作业提升作业提升
充分利用身边的书籍、网络等资源搜集民间故事, 下节课在班级分享。充分利用身边的书籍、网络等资源搜集民间故事,下节课在班级分享。搜集故事搜集故事

名称:下载部编版五年级上册语文口语交际:讲民间故事ppt课件

学科:语文

类型:PPT课件

年级:小学五年级

版本:人教版

页数:22张

大小:1.21 MB

格式:pptx

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