四年级上(人教版)语文第 2 单元语文园地 10 页 PPT

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语文园地二语文园地二 这一单元学完了,我们有了许多收获。现在,我们来到语文园地这个版块,就让我们进入语文园地二,去汲取里面的营养吧。 这一单元学完了,我们有了许多收获。现在,我们来到语文园地这个版块,就让我们进入语文园地二,去汲取里面的营养吧。
1.交流平台 1.交流平台自主学习,合作探究自主学习,合作探究 (1)同学们,我们学习了阅读的方法: ①阅读时要动脑筋,积极提出问题。 ②从不同角度提出问题,让自己的思考更加全面和深入。 ③筛选出最值得思考的问题,加深对文章内容的理解。 ④要养成敢于提问、善于提问的习惯。(1)同学们,我们学习了阅读的方法: ①阅读时要动脑筋,积极提出问题。 ②从不同角度提出问题,让自己的思考更加全面和深入。 ③筛选出最值得思考的问题,加深对文章内容的理解。 ④要养成敢于提问、善于提问的习惯。
驻扎 蛀虫 拄拐 捐款 娟秀 手绢 花苞 冰雹 鲍鱼驻扎 蛀虫 拄拐 捐款 娟秀 手绢花苞 冰雹 鲍鱼习作习作
结合偏旁,讲解汉字的含义(出示课件4) “驻”的偏旁是:马,应读“zhù”;字义是:(车马等)停止,泛指停止或停留。 “蛀”的偏旁是:虫;字义是:蛀虫,咬木器、谷物或衣物的小虫。 “拄”的偏旁是:提手旁,应读“zhǔ”;字义是:用手扶着杖或棍支持身体。 “捐”的偏旁是:提手旁;字义是:捐助或献出。 “绢”的偏旁是:绞丝旁;字义是:一种薄的丝织物。 “苞”的偏旁是:草字头;字义是:花苞,苞片,花或花序下面像叶的小片。 “雹”的偏旁是:雨字头,应读“báo”;字义是:冰雹,空中水蒸气遇冷结成的冰粒或冰块,常在夏季随暴雨降下。 “鲍”的偏旁是:鱼,应读“bào”;字义是:软体动物,俗叫鲍鱼,古称鳆,肉味鲜美。 结合偏旁,讲解汉字的含义(出示课件4) “驻”的偏旁是:马,应读“zhù”;字义是:(车马等)停止,泛指停止或停留。 “蛀”的偏旁是:虫;字义是:蛀虫,咬木器、谷物或衣物的小虫。 “拄”的偏旁是:提手旁,应读“zhǔ”;字义是:用手扶着杖或棍支持身体。 “捐”的偏旁是:提手旁;字义是:捐助或献出。 “绢”的偏旁是:绞丝旁;字义是:一种薄的丝织物。 “苞”的偏旁是:草字头;字义是:花苞,苞片,花或花序下面像叶的小片。 “雹”的偏旁是:雨字头,应读“báo”;字义是:冰雹,空中水蒸气遇冷结成的冰粒或冰块,常在夏季随暴雨降下。 “鲍”的偏旁是:鱼,应读“bào”;字义是:软体动物,俗叫鲍鱼,古称鳆,肉味鲜美。
3.词句段运用3.词句段运用 那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。 那时没有电灯、电视、收音机和汽车。 那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。 那时没有电灯、电视、收音机和汽车。 那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
第一句重复运用“没有……没有……没有……也没有……”,表达了当时的条件很差。 第一句重复运用“没有……没有……没有……也没有……”,表达了当时的条件很差。 第一句重复运用“……的时候”,表达出这条狗在不同的情况下都会叫。 第一句重复运用“……的时候”,表达出这条狗在不同的情况下都会叫。
a.大声朗读书中的句子。 b.思考并说一说这是什么句? c.照样子,你也写一写吧。a.大声朗读书中的句子。b.思考并说一说这是什么句? c.照样子,你也写一写吧。难道地球的资源是取之不尽的吗?当然不是。难道地球的资源是取之不尽的吗?当然不是。(2) 读下面的句子,注意问号的用法,再照样子写一写。(2) 读下面的句子,注意问号的用法,再照样子写一写。设问句就是明知故问,自问自答。设问句就是明知故问,自问自答。 小结:设问句是为了强调自己的观点和看法,先提出一个问题,接着自己回答,即自问自答。设问句的基本特点是“无疑而问”,目的在于引人注意,启发思考。 小结:设问句是为了强调自己的观点和看法,先提出一个问题,接着自己回答,即自问自答。设问句的基本特点是“无疑而问”,目的在于引人注意,启发思考。
4.日积月累。4.日积月累。a.好问则裕,自用则小。——《尚书》 b.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 ——《礼记》 c.智能之士,不学不成,不问不知。——【汉】王充 d.人非生而知之者,孰能无惑?——【唐】韩愈 a.好问则裕,自用则小。——《尚书》b.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 ——《礼记》c.智能之士,不学不成,不问不知。——【汉】王充d.人非生而知之者,孰能无惑?——【唐】韩愈
(1)朗读这些语句。 (2)说说句子的意思)。(1)朗读这些语句。(2)说说句子的意思)。 a.意思:谦虚好问的人气度就宽宏,自以为是的人气量就狭小。 b. 要博学多才,就要对学问详细地询问,彻底搞懂,要慎重地思考,要明白地辨别,要切实地力行。 c.不学习自能知道,不问别人自己就懂得了,从古到今做事情,还没有这样的人。 d. 一般人不是圣人和贤人,谁能没有过失 ? a.意思:谦虚好问的人气度就宽宏,自以为是的人气量就狭小。 b. 要博学多才,就要对学问详细地询问,彻底搞懂,要慎重地思考,要明白地辨别,要切实地力行。 c.不学习自能知道,不问别人自己就懂得了,从古到今做事情,还没有这样的人。 d. 一般人不是圣人和贤人,谁能没有过失 ?
课堂小结,激发运用课堂小结,激发运用 同学们,这节课我们学会了阅读的许多方法,明白了形声字的特点,学习了什么是设问句,还学习了文言文里面的句子,希望同学们在以后的学习中运用所学的知识去解决问题。 同学们,这节课我们学会了阅读的许多方法,明白了形声字的特点,学习了什么是设问句,还学习了文言文里面的句子,希望同学们在以后的学习中运用所学的知识去解决问题。

名称:下载部编版四年级上册语文公开课语文园地二ppt课件

学科:语文

类型:PPT课件

年级:小学四年级

版本:人教版

页数:10张

大小:991.1 KB

格式:pptx

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