四年级语文(人教版)上学期第 22 页《呼风唤雨的世纪》

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下载部编版四年级上册语文第7课呼风唤雨的世纪ppt课件

7.呼风唤雨的世纪7.呼风唤雨的世纪第一课时第一课时
1.当你按动摇控器看电视的时候,学你打开冰箱取冷饮的时候,当你拨通电话和同学交谈的时候,当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力。 2.你还知道哪些科学技术给人们带来方便? 1.当你按动摇控器看电视的时候,学你打开冰箱取冷饮的时候,当你拨通电话和同学交谈的时候,当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力。 2.你还知道哪些科学技术给人们带来方便? 导入新课导入新课
20世纪是个神奇的世纪,人类在这100年间发明出了前所未有的人类文明。人们真的能像神仙一样呼风唤雨、神通广大吗?现在就让我们走进这个世纪,去看个究竟。 20世纪是个神奇的世纪,人类在这100年间发明出了前所未有的人类文明。人们真的能像神仙一样呼风唤雨、神通广大吗?现在就让我们走进这个世纪,去看个究竟。
交流感受: 你觉得20世纪是个怎样的世纪?哪些地方给你留下了深刻的印象? 交流感受: 你觉得20世纪是个怎样的世纪?哪些地方给你留下了深刻的印象?
我会认我会认唤 技 获 赖 潜 亿 索 奥 舶 质 哲 兰 唤 技 获 赖 潜 亿 索 奥 舶 质 哲 兰 形近字识字:唤—换 亿–忆 形近字识字:唤—换 亿–忆
我会写我会写唤 纪 技 程 超 亿 索 奥 益 联 质 任 善 唤 纪 技 程超 亿 索 奥益 联 质 任 善 易错字: “技”是“扌”,不要写成“木”。 “索”下半部分不要写成“系”。易错字:“技”是“扌”,不要写成“木”。“索”下半部分不要写成“系”。
呼风唤雨:使刮风下雨,原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。 依赖:依靠某种人或事物而不能自立或自给。 腾云驾雾:传说中指利用法术乘云雾飞行。 洞察:观察得非常透 彻、清楚。 呼风唤雨:使刮风下雨,原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。 依赖:依靠某种人或事物而不能自立或自给。 腾云驾雾:传说中指利用法术乘云雾飞行。 洞察:观察得非常透 彻、清楚。
当堂训练当堂训练1.听写生字。 2.问题:课文主要讲了什么? 1.听写生字。2.问题:课文主要讲了什么?
7.呼风唤雨的世纪7.呼风唤雨的世纪第二课时第二课时
复习导入复习导入1.听写词语。 2.课文主要讲的是什么? 1.听写词语。2.课文主要讲的是什么?
学习第1、2自然段 学习第1、2自然段 新课学习新课学习朗读第1自然段,体会语言简洁的特点: 应读出“坚定、不容质疑”的语气。 朗读第1自然段,体会语言简洁的特点: 应读出“坚定、不容质疑”的语气。
是谁来呼风唤呢? 当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢? 靠的是现代化科学技术。人类靠现代科学技术呼风唤雨。 是谁来呼风唤呢?当然是人类。靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代化科学技术。人类靠现代科学技术呼风唤雨。
为什么说20世纪人类靠现代科学技术能呼风唤雨? 为什么说20世纪人类靠现代科学技术能呼风唤雨? 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,……那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,……那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
独立自由朗读课文第3、4、5自然段,给每一个自然段拟个小标题。 独立自由朗读课文第3、4、5自然段,给每一个自然段拟个小标题。 (1)昨天的幻想(第3自然段)。 (2)今天的实际(第4自然段)。 (3)明天的憧憬(第5自然段)。 (1)昨天的幻想(第3自然段)。 (2)今天的实际(第4自然段)。 (3)明天的憧憬(第5自然段)。
汇报交流第3自然段──“昨天的幻想”汇报交流第3自然段──“昨天的幻想”幻想: (1)举例说说人类是怎样“依赖自然”的。 (2)“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”是怎样的身手?结合所看电视节目谈认识。 (3)猜测古时候人们还会有哪些美好的愿望和梦想。 幻想:(1)举例说说人类是怎样“依赖自然”的。(2)“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”是怎样的身手?结合所看电视节目谈认识。 (3)猜测古时候人们还会有哪些美好的愿望和梦想。
理解重点句子: 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 理解重点句子: 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 (1)书中举出了哪些科学技术成绩事例,涉及哪 些方面? (登上月球 潜入海底 洞察天体) (2)你还能举出哪些科技成绩方面的事例?它们给人类生活带来哪些便利? (1)书中举出了哪些科学技术成绩事例,涉及哪些方面? (登上月球 潜入海底 洞察天体) (2)你还能举出哪些科技成绩方面的事例?它们给人类生活带来哪些便利?
科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。
英国数学家、哲学家罗素怎么谈科学?英国数学家、哲学家罗素怎么谈科学? 是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”体现在哪里?“为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活 是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”体现在哪里?“为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活
我们在享受20世纪科技效果同时,也应该立志为21世纪做点什么?老师将伟大的生物学家达尔文的一句话送给大家──“要成为一名科学家,最主要的是:对科学的喜好;考虑问题的无限耐心;观察和搜集事实的勤勉;一种发明力和丰富的常识。”。 我们在享受20世纪科技效果同时,也应该立志为21世纪做点什么?老师将伟大的生物学家达尔文的一句话送给大家──“要成为一名科学家,最主要的是:对科学的喜好;考虑问题的无限耐心;观察和搜集事实的勤勉;一种发明力和丰富的常识。”。 总结总结
小练笔小练笔 1.把课文读给家长听;请家长谈谈生活中的具体感受;再把家长说的写下来。 2.组织“奇思妙想擂台赛”: 古代的幻想,今天的实际。是幻想让我们有了努力的目标,是努力让我们有了今天的幸福。在新的世纪里,科学技术还会发明怎样的奇迹?还会怎样改变我们的生活?现在你就是未来设计师,尽情地描绘你的梦想吧! 1.把课文读给家长听;请家长谈谈生活中的具体感受;再把家长说的写下来。 2.组织“奇思妙想擂台赛”: 古代的幻想,今天的实际。是幻想让我们有了努力的目标,是努力让我们有了今天的幸福。在新的世纪里,科学技术还会发明怎样的奇迹?还会怎样改变我们的生活?现在你就是未来设计师,尽情地描绘你的梦想吧!
一、读一读,连一连。 呼风唤雨的 神仙 黑暗无光的 世纪 腾云驾雾的 世界一、读一读,连一连。呼风唤雨的 神仙黑暗无光的 世纪腾云驾雾的 世界
二、根据课文回答。二、根据课文回答。 1.英国数学家、哲学家罗伯特 •罗兰说了什么? 2.“ 忽如一夜春风来,千树万树梨花开”在本课指 1.英国数学家、哲学家罗伯特 •罗兰说了什么?2.“ 忽如一夜春风来,千树万树梨花开”在本课指 归根到底,是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。 归根到底,是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。科学技术的迅猛发展给人们的生活带来了巨大的变化。 科学技术的迅猛发展给人们的生活带来了巨大的变化。

名称:下载部编版四年级上册语文第7课呼风唤雨的世纪ppt课件

学科:语文

类型:PPT课件

年级:小学四年级

版本:人教版

页数:22张

大小:1.61 MB

格式:pptx

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