《行路难》（其一）是唐代诗人李白创作的一首乐府诗，表达了诗人在仕途上的挫折和对未来的无限憧憬。李白，字太白，号青莲居士，是盛唐诗坛上杰出的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。他的诗歌以想象丰富、夸张奇特著称，形成了飘逸、奔放、雄奇、壮丽的风格。李白在天宝三年（744年）离开长安时，有感于自己的政治遭遇，创作了《行路难》三首，这是其中的第一首。诗中，李白以金樽清酒、玉盘珍馐描绘了宴席的丰盛，但自己却因心中的郁闷而无法享用，通过拔剑四顾、心茫然的动作，传达了内心的迷茫和苦闷。接着，诗人以渡黄河、登太行的艰难，比喻了自己仕途的坎坷和理想的遥远。而后，通过吕尚垂钓碧溪、伊尹梦日边的典故，表达了自己对前途的希望和抱负。最后，诗人以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈语句，表达了冲破阻碍、实现理想的坚定信念。整首诗情感起伏跌宕，展现了诗人豪放不羁的个性和自强不息的精神。
《水调歌头》是北宋文学家苏轼的代表作之一，抒发了词人在中秋佳节对弟弟子由的深切思念和对人生无常的感慨。苏轼，字子瞻，号东坡居士，是北宋时期著名的文学家、书画家，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。在这首词中，苏轼以明月为引，展开了对天上宫阙的遐想，表达了自己出世与入世之间的矛盾心理。词中“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”反映了词人对月宫的向往与对人间的留恋。而“起舞弄清影，何似在人间”则透露出词人愿意在人间为国家尽力的积极态度。下片中，苏轼通过对月亮的怨怼，转入了对亲人的怀念，特别是对弟弟子由的思念。词中的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”表现了词人从郁结到心胸开阔的心理变化，而“但愿人长久，千里共婵娟”则是词人对人间亲情的珍视和对美好未来的祝愿。整首词情感真挚，意境深远，展现了苏轼豪放的词风和旷达的人生态度。
这两首诗词都是中国文学史上的瑰宝，它们以其深刻的思想内容和独特的艺术魅力，影响了无数后来的文人墨客。在教学中，我们应该引导学生深入理解诗词的内涵，体会诗人的情感变化，从而更好地领悟中华诗词的魅力。同时，通过背诵和改写等活动，激发学生的创造力和想象力，培养他们对古典文学的热爱和鉴赏能力。
名称：第13课:诗词三首ppt课件(部编版九年级上册新人教版语文)
学科：语文
类型：PPT课件
年级：初中三年级
版本：人教版
页数：38张
大小：731.59 KB
格式：pptx
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