在这篇文章中，我们探讨了教养的重要性以及它是如何体现在个人行为和社会交往中的。首先，我们学习了运用具体事例来论证观点的方法，并理解了如何将记叙和议论结合起来，以更有效地表达我们的观点。
德米特里·利哈乔夫是20世纪俄罗斯的杰出知识分子，他的生活和作品为我们提供了关于教养的深刻见解。他认为，教养主要是在3岁至16或17岁之间形成的，这个阶段之后，要改变一个人的行为习惯变得非常困难。教养不仅仅是知识的积累，更是理解他人和不同文化的能力，是一个人为社会做出贡献的基础。
教养的培养应该从家庭开始，因为家庭是个人行为习惯形成的第一课堂。一个人的真正教养不仅体现在公共场合，更体现在家庭中的自然表现。这使我们能够更真实地评估一个人是否具有真正的教养。
文章还讨论了教养与风度之间的关系。风度优雅不仅是有教养的具体表现，也是教养的高级阶段。一个人的外在风度，如果没有内在教养的支持，就可能显得不自然或做作。
最后，作者呼吁我们在物质生活日益丰富的今天，应该更加重视文明的表现和对有教养个体的要求。通过学习利哈乔夫的作品，我们应该受到启发，努力成为一个有教养的人，这不仅能够提升我们自身的品质，也能为社会的和谐发展做出贡献。
名称：第8课:论教养ppt课件(部编版九年级上册新人教版语文)
学科：语文
类型：PPT课件
年级：初中三年级
版本：人教版
页数：14张
大小：534.74 KB
格式：pptx
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