苏教版四年级数学下册 17 页用数对表示点的位置

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四年级下册新苏教版数学公开课用数对表示点的位置ppt课件

在教学中,我们经常使用数对来确定位置。例如,小军坐在第四组第三个,我们可以用数对(3,4)来表示他的位置。而数对(4,3)则表示小军坐在第3排第4列。通常,我们把竖排称为列,横排称为行。确定列数时,从左向右数;确定行数时,从前向后数。

用数对来表示座位,我们可以将第5行第4行的座位表示为(5,4),第3行第2行的座位表示为(3,2),以此类推。这样,我们就可以根据数对快速找到相应的位置。

在实际应用中,我们可以通过数对来找到教室中的位置,或者确定瓷砖的位置。例如,如果要找第2列第4行的位置,用数对表示就是(2,4)。同样,第5列第1行的位置用数对表示是(5,1)。数对(6,5)表示图中第6列第5行的位置,而数对(3,4)表示第3列第4行的位置。

对于瓷砖的排列,如果表示同一列瓷砖位置的数对,它们的行数是相同的,例如(3,4)和(3,2)都表示第3列的瓷砖。同样,如果表示同一行瓷砖位置的数对,它们的列数是相同的。

在数学计算中,我们可以通过简便方法来提高计算效率。例如,203×23可以通过先将203分解成(200+3),然后分别与23相乘,最后相加得到结果。同样,38×27+27×62可以通过先将38和62相加,再与27相乘得到结果。这样,我们可以更快地完成计算。

最后,根据数对找字母是一个有趣的活动,可以帮助学生更好地理解数对的概念。例如,数对(2,3)可能表示某个字母在第二列第三行的位置。通过这样的活动,学生可以在实践中加深对数对的理解。

名称:四年级下册新苏教版数学公开课用数对表示点的位置ppt课件

学科:数学

类型:PPT课件

年级:小学四年级

版本:苏教版

页数:17张

大小:482.99 KB

格式:pptx

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