八年级语文(人教版)下册《题破山寺后禅院》(20 页)

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1激情吟读 整体感知1激情吟读 整体感知2 细心品读 深化感知2 细心品读 深化感知3 背诵积累 巩固感知3 背诵积累 巩固感知你知道怎么学了吗你知道怎么学了吗
你知道这节课学什么吗 你知道这节课学什么吗 1 能揣摩有关诗句的含义 1 能揣摩有关诗句的含义反复诵读,能体会诗中蕴含的情感,掌握写法特点。反复诵读,能体会诗中蕴含的情感,掌握写法特点。能背诵这首古诗 能背诵这首古诗
常建:唐代大诗人。开元十五年(公元72年)进士,仕途坎坷,直到天宝年间才被授予县尉,后辞职还乡。今存诗五十七首。他的诗歌往往以山林寺观为描写对象,善于用光和影构成幽静的境界。常建:唐代大诗人。开元十五年(公元72年)进士,仕途坎坷,直到天宝年间才被授予县尉,后辞职还乡。今存诗五十七首。他的诗歌往往以山林寺观为描写对象,善于用光和影构成幽静的境界。
诗人清晨登破山,入兴福寺,见旭日初升,光照山林,又穿过寺中竹丛小路,走到幽深的后院,发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。面对这幽美的圣境,作者慨然命笔,写出了这寄托自己遁世情怀诗篇。 诗人清晨登破山,入兴福寺,见旭日初升,光照山林,又穿过寺中竹丛小路,走到幽深的后院,发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。面对这幽美的圣境,作者慨然命笔,写出了这寄托自己遁世情怀诗篇。
题破山寺后禅院题破山寺后禅院清晨入古寺,初日照高林。 曲径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。 万籁此俱寂,但余钟磬音。清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。 万籁此俱寂,但余钟磬音。唐诗、五言律诗、写景诗唐诗、五言律诗、写景诗
听读听字音、听节奏听读听字音、听节奏你知道怎么读吗你知道怎么读吗 题/破山寺/后禅院 清 晨 入 古 寺,初 日 照 高 林。 曲 径 通 幽 处,禅 房 花 木 深。 山 光 悦 鸟 性,潭 影 空 人 心。 万 籁 此 都 寂,但 余 钟 磬 音。 题/破山寺/后禅院清 晨 入 古 寺,初 日 照 高 林。曲 径 通 幽 处,禅 房 花 木 深。山 光 悦 鸟 性,潭 影 空 人 心。万 籁 此 都 寂,但 余 钟 磬 音。 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 韵脚 韵脚 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲2/1/2 2/2/12/1/22/2/1
清 晨 入 古 寺 清 晨 入 古 寺 初 日 照 高 林初 日 照 高 林
曲径通幽处曲径通幽处禅房花木深禅房花木深
潭影空人心潭影空人心山光悦鸟性山光悦鸟性
万 籁 此 都 寂 但 余 钟 磬 音 万 籁 此 都 寂 但 余 钟 磬 音
清晨我漫步走到这座古寺, 初升的太阳照耀着高耸的丛林。 一条曲折的小路通向幽静的远方, 那里是被花木浓荫覆盖着的禅房。 山光明净,鸟儿欢悦地歌唱, 深潭倒影,更使人觉得心境的空灵。 万物一片沉寂,只听到那悠悠钟磬的回声。清晨我漫步走到这座古寺,初升的太阳照耀着高耸的丛林。一条曲折的小路通向幽静的远方,那里是被花木浓荫覆盖着的禅房。山光明净,鸟儿欢悦地歌唱,深潭倒影,更使人觉得心境的空灵。万物一片沉寂,只听到那悠悠钟磬的回声。译文译文
古寺、初日、高林、曲径、 禅房、花木、山光、潭影古寺、初日、高林、曲径、禅房、花木、山光、潭影诗中描写了那些景物,你能找出来吗?诗中描写了那些景物,你能找出来吗?身临其境 感悟诗意身临其境 感悟诗意幽雅寂静幽雅寂静
清 晨 入 古 寺 清 晨 入 古 寺 初 日 照 高 林初 日 照 高 林首联首联首句 “清晨”二字点明出游的时间。 诗人一大早就“入古寺”,可见他对这块佛教圣地的向往之切。 “古寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和宁静。首句 “清晨”二字点明出游的时间。诗人一大早就“入古寺”,可见他对这块佛教圣地的向往之切。 “古寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和宁静。诗歌赏析诗歌赏析
曲径通幽处曲径通幽处禅房花木深禅房花木深颔联颔联 这一联诗人抓住寺中独特的景物, 以静显静,写出了古寺的幽深、清寂。 成语“曲径通幽”出于此句。 这一联诗人抓住寺中独特的景物, 以静显静,写出了古寺的幽深、清寂。 成语“曲径通幽”出于此句。
潭影空人心潭影空人心山光悦鸟性山光悦鸟性颈联颈联 “山光”山中的景色。“悦”,用作动词,使……欢悦。“空”,“使……空”,“空人心”,使人心中的杂念消除。形容词用作动词。 这一联紧承上联,写禅房所见之景。上句山光使飞鸟也怡然自乐,实际上也反映了诗人心情的愉悦。下句人心因潭影而空,写出了诗人内心宁静的感受。 既渲染禅房的幽深、清寂。又流露出诗人内心的愉悦与宁静,对偶工整。 “山光”山中的景色。“悦”,用作动词,使……欢悦。“空”,“使……空”,“空人心”,使人心中的杂念消除。形容词用作动词。 这一联紧承上联,写禅房所见之景。上句山光使飞鸟也怡然自乐,实际上也反映了诗人心情的愉悦。下句人心因潭影而空,写出了诗人内心宁静的感受。 既渲染禅房的幽深、清寂。又流露出诗人内心的愉悦与宁静,对偶工整。
万 籁 此 都 寂万 籁 此 都 寂但 余 钟 磬 音但 余 钟 磬 音尾联尾联 此联从听觉展开描写,以钟磬之音,反衬古寺的宁静,以动衬静。 成语“万籁俱寂”出于此句。 此联从听觉展开描写,以钟磬之音,反衬古寺的宁静,以动衬静。成语“万籁俱寂”出于此句。
你还知道哪些以动衬静的诗歌吗?你还知道哪些以动衬静的诗歌吗?1、蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。 ——南朝诗人王籍的《入若耶溪》 2、人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。 ——王维《鸟鸣涧》 3、空山不见人,但闻人语响。 返景入深林,复照青苔上。 ——王维《鹿柴》 1、蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。 ——南朝诗人王籍的《入若耶溪》2、人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。 ——王维《鸟鸣涧》3、空山不见人,但闻人语响。 返景入深林,复照青苔上。 ——王维《鹿柴》
主题思想主题思想 本诗描写了清晨寺后禅院的清幽宁静的美好景致,抒发了作者寄情山水的隐逸情怀。 本诗描写了清晨寺后禅院的清幽宁静的美好景致,抒发了作者寄情山水的隐逸情怀。
全诗层次分明,意境幽深,寓意含蓄,语言简洁明净,感染力强。由本诗演化出的成语“ ”“ ”,沿用至今。 全诗层次分明,意境幽深,寓意含蓄,语言简洁明净,感染力强。由本诗演化出的成语“ ”“ ”,沿用至今。 曲径通幽曲径通幽万籁俱寂万籁俱寂
盛唐山水诗大多歌咏隐逸情趣,都有一种悠闲适意的情调,但各有独特风格和成就。 常建这首诗是在悠游中写感悟,具有盛唐山水诗的共通情调,但风格闲雅清新,艺术上与王维的高妙、孟浩然的平淡都不类同,确属独具一格。 盛唐山水诗大多歌咏隐逸情趣,都有一种悠闲适意的情调,但各有独特风格和成就。常建这首诗是在悠游中写感悟,具有盛唐山水诗的共通情调,但风格闲雅清新,艺术上与王维的高妙、孟浩然的平淡都不类同,确属独具一格。

名称:下载题破山寺后禅院ppt课件(部编本八年级下册语文)

学科:语文

类型:PPT课件

年级:初中二年级

版本:人教版

页数:20张

大小:2.03 MB

格式:pptx

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