八年级语文(人教版)下册《兼葭》(12 页)

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文学常识竞赛文学常识竞赛1、《蒹葭》选自《 》,是我国第一部(最早)的诗歌总集。反映了 初年至 中期的500年间的古代社会生活。1、《蒹葭》选自《 》,是我国第一部(最早)的诗歌总集。反映了 初年至 中期的500年间的古代社会生活。诗经诗经西周西周春秋春秋2、《诗经》原称《 》,汉以后始称《诗经》,又称“ ”,共 首诗。 2、《诗经》原称《 》,汉以后始称《诗经》,又称“ ”,共 首诗。 诗诗诗三百诗三百3053053、“五经”:3、“五经”:《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》
4、《诗经》六义:4、《诗经》六义:文学常识竞赛文学常识竞赛风、雅、颂、赋、比、兴 风、雅、颂、赋、比、兴 5、《诗经》按照其内容可以分为“风、雅、颂”三个部分,“风”又称“ ”,大都是民间歌谣。是中国诗歌 主义风格的源头。5、《诗经》按照其内容可以分为“风、雅、颂”三个部分,“风”又称“ ”,大都是民间歌谣。是中国诗歌 主义风格的源头。6、“雅”分为“ ”和“ ”,是宫廷乐曲歌词,属正统音乐。 6、“雅”分为“ ”和“ ”,是宫廷乐曲歌词,属正统音乐。国风(十五国)国风(十五国)大雅大雅小雅小雅7、“颂”,是 的乐歌。(填内容)7、“颂”,是 的乐歌。(填内容)宗庙祭祀宗庙祭祀现实现实
《诗经》的表现手法有三类:赋、比、兴《诗经》的表现手法有三类:赋、比、兴文学常识竞赛文学常识竞赛8、陈述铺叙,使诗歌显得整齐匀称,有气势——8、陈述铺叙,使诗歌显得整齐匀称,有气势——赋赋9、先言他物,以引起所咏辞——9、先言他物,以引起所咏辞——兴兴10、即比喻,以此物比彼物——10、即比喻,以此物比彼物——比比 朱熹《诗集传》:“赋者,敷陈其事而直言之者也。” 朱熹《诗集传》:“赋者,敷陈其事而直言之者也。”
“国风”“国风”十五国风(各诸侯国的民歌): 《周南》《召南》《豳风》《王风》《邶风》《鄘风》《卫风》《齐风》《秦风》《郑风》《魏风》《唐风》《陈风》《桧风》《曹风》十五国风(各诸侯国的民歌): 《周南》《召南》《豳风》《王风》《邶风》《鄘风》《卫风》《齐风》《秦风》《郑风》《魏风》《唐风》《陈风》《桧风》《曹风》
“国风”主要内容:“国风”主要内容: 汉代大儒何休说:“男女有所怨恨,相从而歌,饥者歌其食,劳者歌其事” 1、反映人们内心情感:朱熹《诗集传序》云:“凡诗之所谓风者,多出于里巷歌谣之作,所谓男女相与咏歌,各言其情者也”。如《采葛》 2、反映徭役与征战给人民带来的痛苦,对和平的向往 。 3、反映劳动人民生产、生活。 汉代大儒何休说:“男女有所怨恨,相从而歌,饥者歌其食,劳者歌其事” 1、反映人们内心情感:朱熹《诗集传序》云:“凡诗之所谓风者,多出于里巷歌谣之作,所谓男女相与咏歌,各言其情者也”。如《采葛》 2、反映徭役与征战给人民带来的痛苦,对和平的向往 。 3、反映劳动人民生产、生活。
《诗经·国风·采葛》: 彼采葛兮,一日不见,如三月兮。 彼采萧兮,一日不见,如三秋兮。 彼采艾兮,一日不见,如三岁兮。《诗经·国风·采葛》: 彼采葛兮,一日不见,如三月兮。 彼采萧兮,一日不见,如三秋兮。 彼采艾兮,一日不见,如三岁兮。
《桃夭》(节选) ——《诗经·国风·周南》《桃夭》(节选) ——《诗经·国风·周南》 桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。 译文: 茂盛桃树嫩枝丫,开满鲜艳粉红花。这位姑娘要出嫁,和顺对待您夫家。 桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。译文: 茂盛桃树嫩枝丫,开满鲜艳粉红花。这位姑娘要出嫁,和顺对待您夫家。 朱熹《诗集传》:“兴者,先言他物以引起所咏之词也。” 朱熹《诗集传》:“兴者,先言他物以引起所咏之词也。”
《硕鼠》(节选) ——《诗经·国风·魏风》 《硕鼠》(节选) ——《诗经·国风·魏风》 硕鼠硕鼠,无食我黍!三岁贯女,莫我肯顾。逝将去女,适彼乐土。乐土乐土,爰得我所。 译文: 大老鼠呀大老鼠,不要吃我种的黍!多年辛苦养活你,我的生活你不顾。发誓从此离开你,到那理想新乐土。新乐土呀新乐土,才是安居好去处! 硕鼠硕鼠,无食我黍!三岁贯女,莫我肯顾。逝将去女,适彼乐土。乐土乐土,爰得我所。译文: 大老鼠呀大老鼠,不要吃我种的黍!多年辛苦养活你,我的生活你不顾。发誓从此离开你,到那理想新乐土。新乐土呀新乐土,才是安居好去处! 朱熹《诗集传》:“比者,以彼物比此物也。” 朱熹《诗集传》:“比者,以彼物比此物也。”
程俊英——《诗经译注·蒹葭》程俊英——《诗经译注·蒹葭》一 河边芦苇青苍苍,秋深露水结成霜。 意中人儿在何处?就在河水那一方。 逆着流水去找她,道路险阻又太长。 顺着流水去找她,仿佛在那水中央。一河边芦苇青苍苍,秋深露水结成霜。意中人儿在何处?就在河水那一方。逆着流水去找她,道路险阻又太长。顺着流水去找她,仿佛在那水中央。二 河边芦苇密又繁,清晨露水未曾干。 意中人儿在何处?就在河岸那一边。 逆着流水去找她,道路险阻攀登难。 顺着流水去找她,仿佛就在水中滩。 三 河边芦苇密稠稠,早晨露水未全收。 意中人儿在何处?就在水边那一头。 逆着流水去找她,道路险阻曲难求。 顺着流水去找她,仿佛就在水中洲。 二河边芦苇密又繁,清晨露水未曾干。意中人儿在何处?就在河岸那一边。逆着流水去找她,道路险阻攀登难。顺着流水去找她,仿佛就在水中滩。三河边芦苇密稠稠,早晨露水未全收。意中人儿在何处?就在水边那一头。逆着流水去找她,道路险阻曲难求。顺着流水去找她,仿佛就在水中洲。
伊人所指?(《蒹葭》主题)伊人所指?(《蒹葭》主题)恋爱说:“伊人”是意中人,表现青年男女之间互相倾慕,爱恋而不得。 讽谏说:“伊人”是贤士,讽刺秦襄公不能礼贤下士,致使贤士隐居,不肯出来做官。 明志说:“伊人”是隐士,是作者自己,表现自己隐居之志。 哲理说:“伊人”是理想、是生活,表现“可望不可及”的人生哲理。恋爱说:“伊人”是意中人,表现青年男女之间互相倾慕,爱恋而不得。讽谏说:“伊人”是贤士,讽刺秦襄公不能礼贤下士,致使贤士隐居,不肯出来做官。明志说:“伊人”是隐士,是作者自己,表现自己隐居之志。哲理说:“伊人”是理想、是生活,表现“可望不可及”的人生哲理。
重章、叠句(表现手法)重章、叠句(表现手法)重章叠句:句式整齐,回环往复,一唱三叹 叠字:苍苍,萋萋,采采 双声:声母相同、相近 叠韵:韵母相同、相近重章叠句:句式整齐,回环往复,一唱三叹叠字:苍苍,萋萋,采采双声:声母相同、相近叠韵:韵母相同、相近音乐美: 《史记·孔子世家》:“古者诗三千余篇,及至孔子去其重,取可施于礼义……三百五篇,孔子皆弦歌之” 音乐美: 《史记·孔子世家》:“古者诗三千余篇,及至孔子去其重,取可施于礼义……三百五篇,孔子皆弦歌之”
《诗经·国风·周南·关雎》《诗经·国风·周南·关雎》关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

名称:下载部编本八年级下册语文蒹葭ppt课件

学科:语文

类型:PPT课件

年级:初中二年级

版本:人教版

页数:12张

大小:73.11 KB

格式:pptx

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